专题16非连续性文本阅读.docx

2022～2023学年语文中考一轮复习强化训练

专题十六非连续性文本阅读

一、（2022·安徽亳州·九年级期末）阅读下面文字，完成下面小题。

【材料一】

自古以来，中国人崇尚“读万卷书，行万里路”。书是知识的海洋，是力量的源泉，我们可以从书香中汲取奋进力量。

培养兴趣，突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。读文学经典，可感悟人间悲喜冷暖，获取知识、经验和智慧；读军事著作，能领略中外军事指挥员的雄韬伟略，锻造亮剑封喉的血性；读历史典籍，以史鉴今、资政育人，立起为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。

学思结合，深化认识。“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习是思考的基础，思考是学习的深化。毛泽东在湖南第一师范学校求学时，坚持不动笔墨不读书，读《伦理学原理》时留下超过12000字的批注。数学家华罗庚有句名言——读书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。就是说，读书要善于运用统摄的才能，舍弃书中的枝蔓，掌握书的“基本线索”和“精华”。只有养成边读书边思考的习惯，去伪存真、由表及里、由此及彼，方能有的放矢、学有所获。

读书从来不仅是个人的事，也与一个民族的精神追寻和国家的发展进步紧密相连。迈步新征程，我们应将读书学习当成一种责任担当、变成生活方式，将书本知识衔接到岗位上，激发精神动力、强化思想定力、提升工作能力，为实现中国梦强军梦贡献力量。

（摘编自《从书香中汲取奋进力量》，《解放军网》2021年4月25日）

【材料二】

读书是修身立德的重要途径。通过读书，我们可以学习优秀文化，纠正认知偏差，涵养胸中格局，引导自己进入更高的人生境界。特别是随着知识的积累，人的精神面貌会变得更加丰盈，心胸和视野也会变得更加宽广。青年有活力和朝气，是国家的希望和未来，如何修身、怎样立德，不仅是个人选择问题，更彰显着一代人的精神风貌。只有多看积极向上、充满正气的书籍，借此励志修德、怡情养性，才能抵御各种错误思潮和腐朽文化的侵蚀，守住心灵的宁静与澄澈。明代大学者吕坤在《呻吟语》中写道：“读书能使人寡过，不独明理。此心日与道俱，邪念自不得而乘之。”

意思是说，读书不仅能使人明白道理，还能使人少犯错误，心中所想的每天都与道相吻合，则邪恶的念头也就无空可入、无机可乘。所以，读书可以让人像圣贤那样有德行，不做坏事，少犯错误，克邪寡过，强化素质养成。

（摘编自《再谈“开卷有益”》，《人民资讯》2021年11月13日，有删改）

【材料三】

学习重在不断拓展已知。学习就像画圆一样，以所掌握的知识为半径，“半径”愈大，已知的区域就愈大，但同时延伸到的未知区域也就愈大，触碰到的盲区也就愈多。广大青年要正确认识已学与未学的关系，主动加快知识更新、优化知识结构，不断提升格局层次，开阔眼界视野，改变“见山就是山”的直线思维，从“一人一事”中跳出来，增强举一反三的能力；要不断增强学习研究能力，坚持在学习中发散思维，在研究中释疑解惑，常开“脑洞”，把研究问题作为探索规律、增强预判的重要手段，增强跨界学习知识的主动性。

（摘编自《坚持在学习中增强本领》，《解放军报》2021年11月19日，有删改）

1.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）

A.读书仅仅是个人的事，因为它是一个人获取知识、增长智慧的重要方式。

B.读书可以让人有德行，不做坏事，少犯错误，克邪寡过，强化素质养成。

C.我们应将读书学习当成一种责任担当，我们可以从书香中汲取奋进力量。

D.学习可以使人们不断拓展已知，提升格局层次，开阔眼界视野。

2.材料三中画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？

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3.根据材料二中画波浪线的内容，请再补充一个道理论据。

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4.请联系上述三则材料内容，结合自身实际，谈谈作为中学生应该如何读书。

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二、（2022·湖北黄石·九年级期末）阅读下面的文章，完成下面小题。

【材料一】

2020年5月份，美国商务部工业与安全局宣布，严格限制华为使用美国的技术、软件设