人教版美术二年级上册《对印的花纹》教案(真题4篇) .pdfVIP

人教版美术二年级上册《对印的花纹》教案（通用4篇）

人教版美术二年级上册《对印的花纹》篇1

教学目标：

1、能说出5-10件左右对称的物体。

2、能够用印的方法表现2-3幅作品。

3、了解对称图形带给人们的一般感受。

教学重、难点：

1、对称图形的特点。

2、如何正确使用水彩颜料。

教学课时：2课时

课前准备：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、

作业纸

教学过程：

（第1课时）

一、组织教学

二、引导阶段

1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就

是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的

实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、

整齐、稳定）。

2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的

一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅

对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊

了）。讨论怎样才印的清晰(颜料浓淡要适当)。

3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的

设计）、色彩的搭配？

三、发展阶段

1、教师示范

（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一

半的内容。

（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在

一起，弄脏了画面。

（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像

什么？

（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体

清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。

2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画

面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。

四、收拾与整理

将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。

（第2课时）

一、组织教学

二、课堂教学

1、复习上节课知识：什么是对称？举例生活中的对称物体。

2、检查学生作业，指出优点和不足。

3、学生继续完成作业，教师巡回指导。

三、展示作品

1、小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品，你看了会什么感

受，个别同学对全班小结。

2、作品展示，学生自评，他评。

四、总结

大家设计巧妙，看出来同学们都是非常爱动脑筋的，希望大家今

后能将自己的设计运用到生活中去，给更多的人带来方便。

五、课后拓展

将作品制成卡片送给朋友或师长。

教学后记：

了解对称图形带给人们的一般感受是本节课主要目的。构思要印

什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容对印，展

开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？添画对构图缺

陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添

画装饰美化，这些都可以提高学生的想象力。

人教版美术二年级上册《对印的花纹》教案篇2

课时：1课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、能说出5-10件左右对称的物体。

2、能够用印的方法表现2-3幅作品。

3、了解对称图形带给人们的一般感受。

教学重、难点：

1、对称图形的特点。

2、如何正确使用水彩颜料。

教具学具：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、

作业纸

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

（一）引导阶段：

1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就

是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的

实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、

整齐、稳定）。

2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的

一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅

对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊

了）。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当)

3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的

设计）、色彩的搭配？

（二）发展阶段：