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二年级上册语文教学工作计划7篇

二年级上册语文教学工作计划1

一、小目标、大成就。

本学期，我打算让孩子们自己给自己制定目标：听算对多少

个的目标、正确题数的目标、每次考试的个人目标等等。

通过一个个小目标的达成和积累，使孩子获得自信，增加学

习数学的兴趣及信心。

二、学情了解及时跟进。

包括学生的个性特征、兴趣爱好、家庭情况、学习成绩等。

三、备课走在前面。

同以前一样，每天至少提前一天备课，备详案，备课内容包

括：学情分析、教具学具准备、教师活动、学生活动、学生反应

预测、练习题设计、每个环节设定的时间。特别注意练习题设计

环节，一定要体现层次性和适应不同程度的孩子，并及时反馈。

此外，如果教师在钻研教材时能将自己视作学生，备课时就

会思考：如果我要学习会怎么学?会遇到哪些难以解决的问题?

怎么才能解决这些问题?我喜欢什么样的学习方式?

同样要思考，这节课学来有什么用?对我们的生活有什么帮

助?对我有什么帮助?随时随地联系生活，设身处地地为学生着

想。

四、落实检查要跟上。

当天的作业一定务必必须当天批改完，做到今日事今日毕，

养成好习惯，幸福伴一生。哈哈并及时找出错的学生改错、订正，

(明早检查)力争落实到位。

五、教师个人学习要跟上。

订阅《小学数学老师》，借阅教育类、数学类杂志，每两周

看一本教育类书籍并摘抄写感悟，不断思考，不断学习。

以上是粗括，对于学困生，我将继续沿用上学期的“优帮差”

的方法(上学期没用好，这学期力争成熟)，成立一个“数学小老

师”的3人团队(控制得好就增加人数，先试试再说)，一对一每

天帮助差生自己出题(教师先示范)听算、检查作业完成情况，及

时讲解他们不懂的题目，当天或者第二天给我检查，必须一一组

合长期坚持，预计一个月为一期。最后考试比赛，看谁帮助的同

学进步最大，发奖奖励，下月再换人，达到优生得到锻炼，差生

得到帮助，每个人都有事做。

开学每班同样设立两名课代表，钟绍聪和杜雨佳，董奕轩和

龙凤。每人准备两个本子：改错本(作业本)、听算本(习字本)(学

竖式的时候再换)。

我个人进行的教育科研也要跟上，对小学生数学思维能力的

培养，就照着计划上的办。

本学期的目标是继续培养孩子谦逊的品格，学会帮助他人，

感受帮助别人带来的快乐，体会学习的乐趣，乐于学习，爱学习，

在各方面成长的基础上学业上也如芝麻开花节节高。长风破浪会

有时，直挂云帆济沧海。孩子们，让我们共同努力，一起快乐成

长!

二年级上册语文教学工作计划2

一、班级情况分析

本学期，本班学生45人，男生29人，女生16人。经过一

年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语

言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性

较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今

后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、

探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，

并逐渐使学习成为自身发展的需要。

另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，

按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的

书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上

课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存

在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地

加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本

学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习

惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培

养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中

华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，

逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了

八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热

爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，

保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，

避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具

有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～

五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的

整体。识字课的形式多样，