二年级(上册)《一封信》[教学案] .pdfVIP

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2017部编版语文二年级上册

第6课《一封信》1课时教学设计

课题一封信单元第二单元学科语文年级二年级

情感态度和价1.学会认读17个生字，能够正确书10个汉字。

值观目标2.过程与方法：

（1）能正确、流利地朗读课文。

（2）理解课文内容，使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报

学习

喜不报忧，以免亲人担忧的道理。

目标

1.让学生了解写信的格式。

能力目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，懂得凡事往好处想，这样生活才能过得

更美好。

知识目标理解词语，学会本课生字词及多音字。

重点1.识字、写字。

2.有感情地朗读课文，理解课文中的生字词及写信的格式。

难点1.懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。

2.初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。

学法问题学习教法师生互动

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.同学们，你们想给远方的亲人联系，你们会打电话，发信息，以情感切入

怎样做呢？（演示第2、3张幻灯片）坐车去看他等。主题。

还有其他方式吗？写信。

你们会写信吗？不同的回答。

你们写过信吗？不同的回答。

有一个小朋友，想给远在他乡的爸爸写一封

信，你们想不想知道她是怎样写的呢？想。

专业知识分享

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2.今天我们就一起来看一看这位小朋友是怎让学生知道

样给自己的爸爸写信的吧！（演示第4张幻灯片）读课题《一封信》。学习的内容。

讲授新课一、初读感知

1.初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯

片）

（1）自由朗读课文，圈出本课生字。让学生在轻

fēnɡxìnjīnxiězhī松的状态中

识记生字。

封信今写支

yuánzhūbǐdēnɡdiàn

圆珠笔灯电

（2）说一说这些生字偏旁是什么？

“珠”的偏旁是