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一年级心理课教案《当我不开心的时候》（共5篇）

第一篇：一年级心理课教案《当我不开心的时候》

第七课不开心的时候

一、活动目的：

1、引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿，让大家明白，每

个人都会有不开心的时候。

2、引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿，对自己有很大益

处。

二、活动内容：

（一）故事导入：

1、教师：讲述“不开心的三只小狐狸”的故事。

动物学校里，正在举行一场精彩的拔河比赛。参赛的双方是小狐

狸队和小花狗队。三只小狐狸拿出全身的力气拼命拔，可意外的事儿

发生了：黄色的小狐狸脚下一滑，竟摔倒在上。结果，优胜者的奖牌

挂在了三只小花狗的脖子上。小狐狸们可不服气了。

回到家里，狐狸妈妈做了好多好吃的菜安慰三只小狐狸。可是呢，

他们谁也不肯吃。

那只红色的小狐狸把碗推到一边，生着闷气；那只黄色的小狐狸

更是气得把碗摔到了地上；

只有棕色的小狐狸向妈妈说着自己的说着自己的心情。

（二）感悟体会：

1、教师：同学们，小狐狸队输掉了比赛，心里当然很不开心。可

是，大家想一想，红色的小狐狸、黄色的小狐狸和棕色的小狐狸这样

做，对他们自己有什么好处吗？

请同学们分三组进行讨论，回答“咨询台”上的三个问题。

说明：对第一个问题的回答，教师应把握的重点：生闷气不能改

变比赛结果，而可能使自己什么都不想干。

对第二个问题的回答，教师应把握的重点：不讲理地大发脾气会

让别人（如妈妈）很生气，不愿意跟你讲话。

对第三个问题的回答，教师应把握的重点：跟最疼爱和关心自己

的人说不开心的事，会得到理解、安慰和鼓励，心里会好受些。

（三）活动天地：

1、“我的好伙伴是谁？”活动。教师：同学们在班里一定都有自

己的好伙伴，请你们告诉老师，他们是谁？在同学们说出自己的好伙

伴后，教师可把他们的座位调到一起。

教师：老师交给好伙伴们一个任务：请你把自己最近感到不开心

的一件事儿说给好伙伴听。

2、“像我这样说“活动。在前一活动中，教师可选择3——5对

讲得好的伙伴准备上台作对话表演。教师：老师发现，我们班有几对

好伙伴刚才说得很自然，也很感人，我们请他们把说的话给我们全班

同学表演一下，好吗？（同学们表演）

教师：同学们，当我们感到不开心的时候，我们应该学会向自己

喜欢的人如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或好朋友说出自己的不开心。这

样，我们心里的不开心就少了一半。

（四）实践练习：

1、小朋友，你遇到过不开心的事吗？你是怎样解决的？和身边的

小伙伴说一说。

第二篇：《不开心小树》教案说课

《不开心小树》教案

张俊风

一、教学目标

1、理解故事内容，知道不开心会受冷落，开朗的人会有更多朋友。

2、让幼儿学习自己调节不良情绪，让自己开心开朗起来。

二、活动准备

1、《哈罗哈罗》的音乐。

2、小树、小鸟、小蚯蚓的头饰若干。

3、幼儿教材。

三、教学重、难点

重点：让幼儿从故事中知道总是不开心的人会受到冷落，而开朗

的人会有更多的朋友。

难点：引导幼儿学会如何调节自己的情绪，让自己开心开朗起来。

四、活动过程

1、音乐导入

(1)、师生共同唱《哈罗哈罗》

（2）、师：我们有好朋友开心吗？如果没有人喜欢你，你还开心

吗？这里的小树也有情绪呢，我们一起来看一看它们是怎样的，出示

图片《不开心小树》一

2、看图

（1）、引导幼儿看大图，说一说图上是什么内容。（2）、让幼

儿自己看画册说一说。

3、听故事、教师讲述故事第一部分(讲到叶子又小又黄)。提问：

（1）、风儿轻轻吹过，开心小树怎么说？不开心小树怎么说？

（2）、下雨了，开心小树怎么说？不开心小树怎么说？

（3）、小朋友来森林里玩，开心小树怎么说？不开心小树怎么说？

（4）、小蚯蚓为什么绕过不开心小树？

4、教师讲述故事第二部分。

提问：

（1）、鸟儿们后来为什么到不开心小树上唱歌、做窝了呢？

（2）、听了这个故事你认为要做个什么样的小朋友呢？

师小结：我们要做一个开心开朗的小朋友，每天都快