一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(1) .pdfVIP

一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(1)

一.教材分析

《海底世界多奇妙》是岭南版一年级下册美术教材的第二课。本课以海底世界

为题材，通过描绘海底生物的形态、色彩和生活习性，让学生了解和感受海底世界

的奥秘。教材内容丰富，插图生动有趣，激发了学生探索海底世界的兴趣。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对海底世界充满向往。学生在

上一学期的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩等，但仍需进

一步提高。因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考，培养学生的创

新意识和动手能力。

三.说教学目标

1.让学生了解海底世界的生物种类、形态和色彩特点。

2.培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。

3.提高学生对美术学科的兴趣，培养学生热爱自然、保护生态环境的意

识。

四.说教学重难点

1.教学重点：引导学生观察海底生物的形态、色彩，培养学生描绘海底

世界的能力。

2.教学难点：如何引导学生运用恰当的绘画技巧表现海底世界的奇妙之

处。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过播放海底世界的视频，引导学生进入情境，激发学

生的学习兴趣。

2.观察法：学生观察海底生物的图片，引导学生发现海底世界的奥秘。

3.实践教学法：引导学生动手描绘海底世界，提高学生的绘画技能。

4.小组合作法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六.说教学过程

1.导入新课：播放海底世界的视频，引导学生进入情境，激发学生的学

习兴趣。

2.观察分析：学生观察海底生物的图片，引导学生发现海底世界的奥秘。

3.讲解示范：教师讲解海底生物的形态、色彩特点，示范绘画技巧。

4.学生实践：引导学生动手描绘海底世界，教师巡回指导。

5.小组交流：学生分组讨论，分享绘画心得。

6.作品展示：展示学生作品，引导学生互相评价、总结。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以采用海底生物的简图和关键词的形

式，展示海底世界的形态、色彩等特点。

八.说教学评价

1.学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。

2.同伴评价：引导学生互相评价，取长补短。

3.教师评价：对学生的作品进行客观、全面的评价，给予鼓励和指导。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。同时，

教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。在评价环

节，要注重学生的个性化发展，鼓励创新，培养学生的自信心。

知识点儿整理：

1.海底世界的概念：海底世界是海洋中生物和非生物环境相互作用形成

的生态系统，包括各种生物的生存环境、海底地形地貌等。

2.海底生物的分类：海底生物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

无脊椎动物包括各种贝类、珊瑚、海葵、水母等；脊椎动物包括鱼类、哺乳类、

爬行类等。

3.海底生物的形态特点：海底生物的形态各异，很多生物具有独特的保

护色和伪装能力，以适应海底环境。

4.海底生物的色彩特点：海底生物的色彩丰富多样，很多生物具有鲜艳

的色彩，用于吸引配偶、警告敌害等。

5.海底生物的生活习性：海底生物的生活习性各异，包括捕食、逃避捕

食、繁殖等。

6.绘画技巧：如何通过线条、色彩、构图等手段，表现海底世界的奇妙

之处。

7.观察方法：如何观察海底生物的形态、色彩等特点，培养观察能力和

细致入微的审美意识。

8.创新意识：在绘画过程中，如何发挥自己的想象力和创造力，表现独

特的海底世界。

9.环保意识：通过学习海底世界，引导学生热爱自然、关注生态环境保

护。

10.团队协作：在小组讨论和作品展示环节，培养学生的团队协作能力和

沟通能力。