【高中语文】《将进酒》教案++统编版高中语文选择性必修上册+.pdfVIP

【高中语文】《将进酒》教案++统编版高中语文选择性必修上册+

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《将进酒》全文。

（2）了解作者李白及其创作背景。

（3）分析并掌握诗歌中的意象、比喻、夸张等修辞手法。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，解读诗歌内容。

（2）学会从不同角度分析诗歌，提高审美鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

（1）感受李白豪放洒脱的个性及其对人生的独特见解。

（2）培养学生热爱文学、传承中华优秀文化的意识。

二、教学重点

1.诗歌的字词解释、句意理解。

2.诗歌中的意象、修辞手法分析。

3.诗歌情感主旨的把握。

三、教学难点

1.诗歌中历史、文化背景的把握。

2.诗歌意境的感悟。

四、教学过程

1.导入新课

（1）介绍李白及其创作背景。

（2）激发学生兴趣，引导学生进入诗歌情境。

2.自主学习

（1）让学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

（2）让学生结合注释，理解诗歌内容。

3.合作探讨

（1）分组讨论，分析诗歌中的意象、修辞手法。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4.诗歌解析

（1）解析诗歌中的关键词、句。

（2）分析诗歌的情感主旨。

5.情感体验

（1）让学生结合自身经历，谈谈对诗歌的感悟。

五、课后作业

1.背诵《将进酒》。

2.写一篇关于《将进酒》的读后感。

3.结合自己的生活，谈谈对李白“人生得意须尽欢”这一观点的理解。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，

以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生对文学的热爱，培

养学生的文学素养。

六、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性以及回答问题的

准确性。

3.学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高。

七、教学拓展

1.组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力。

2.推荐学生阅读李白的其他诗作，深入了解其诗歌风格。

3.结合课文，讲解与酒相关的文化知识，拓宽学生知识面。

八、教学资源

1.教材：统编版高中语文选择性必修上册。

2.参考书目：关于李白及其诗歌的鉴赏书籍。

3.网络资源：有关李白的诗歌、生平介绍等。

九、教学时间

1.课时安排：本节课计划用2课时完成。

2.课前准备：教师提前准备相关教学资源，布置预习任务。

本节课通过讲解《将进酒》，使学生了解了李白及其诗歌创作，掌握了诗歌的字

词、意象和修辞手法，感受到了诗歌的魅力。培养了学生对文学的热爱，提高了

学生的审美鉴赏能力和文学素养。在今后的教学中，我们将继续关注学生的学习

进步，努力提高教学质量，为培养具有全面素质的新时代人才贡献力量。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在教学过程中，要着重引导学生感受李白豪放洒脱的个性及其对人

生的独特见解，培养学生热爱文学、传承中华优秀文化的意识。

二、教学重点

补充和说明：在教学过程中，要引导学生通过自主学习和合作探讨，深入分析诗

歌中的意象、比喻、夸张等修辞手法，提高学生的审美鉴赏能力。

三、教学难点

补充和说明：在教学过程中，要通过多种教学手段，如朗读、讨论等，帮助学生

感悟诗歌的意境，突破对诗歌意境理解的重难点。

四、教学过程

补充和说明：在教学过程中，要给予学生充足的自主学习时间，鼓励他们积极合

作探讨，培养他们的独立思考能力和团队协作能力。

五、课后作业

补充和说明：在设置课后作业时，要考虑如何通过作业让学生更好地巩固所学知

识，提高他们的实际应用能力。

六、教学评价

补充和说明：在教学过程中，要鼓励学生相互评价，通过互评促进学生之间的交

流，共同提高。

七、教学拓展

补充和说明：在教学拓展环节，要选择与课程内容相关，且能拓宽学生知识面的

教学资源，提高学生的综合素质。

八、教学资源

补充和说明：在选择教学资源时，要考虑资源的丰富性和适用性，以确保教学内

容的多角度呈现，提高教学效果。

九、教学时间

补充和说明：在安排课时时，要充分考虑教学内容的深度和广度，确保课时安排

的合理性。