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《漂浮的画》小学美术六年级上册第七课
感受画面，进行联想
雨花石照片雨花石漂浮的画面
大自然的纹理梯田美景漂浮的画面
丹霞地貌大自然的纹理漂浮的画面
肌理肌理指形象表面的纹理。即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。
动手实操1、二人一组材料2、合作完成一张得意之作3、注意保持干净整洁思考：从你作品中的肌理可以联想到什么？关键词、要点
作业欣赏
课后拓展尝试多种造型动物裁剪图动物裁剪图
课后拓展利用流色转印法为生活带来别样的新鲜。
下课
第七课漂浮的画人民教育出版社六年级上册
静心坐正
“漂浮的画”如何制作?
油水分离制作过程
大自然的肌理
肌理肌理是指物体表面的纹理。“肌”肌肤，“理”纹理、质感、质地。
大自然中树皮的肌理“漂浮的画”中的肌理
孔雀的肌理“漂浮的画”中的肌理
临摹梵高《星空》
造型的基本要素：点、线、面。点有很强的向心性，是画面的中心，但是点应用的多了，就会使画面变得涣散、杂乱。线是点的运动轨迹，有粗细、长短、曲直的不同。面就是线的封闭，整合起来的内容，填充了颜色。使整个画面互相结合，统一。
色彩的应用：冷、暖色的应用：暖色调、冷色调、冷暖结合；温暖、热烈平静、安逸活跃、兴奋
小小设计师
利用简单的油水分离的方法，选用自己喜欢的颜色，为这两套“服装”设计一款布料。注意事项：利用点、线、面的合理构图；色彩之间的合理搭配。小小设计师
在生活中随处可见随处可见
老师寄语：希望同学们每天都怀着一颗善良并且爱美的心，用我们的双眼，去发现我们生活中更多的美，并且利用“美”来创造美！
谢谢大家！
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