人教版一年级数学上册《5.8 解决“原来一共有多少”的问题》教学课件（2024年秋新编教材）.pptx

第8课时解决“原来一共有多少”的问题第五单元20以内的进位加法（2024年秋-新教材）

还有8只动物没有到呢！你知道参加运动会的小动物有多少吗？长跑运动会

你知道了哪些信息？6剩下5个。领走了6个。原来有多少个？

剩下5个。领走了6个。原来有多少个？“原来”是什么时候？怎样解答呢？之前65

1.摆一摆，画一画，模拟整个过程。2.寻找解决问题的方法并试着列式。小组讨论3.在小组内说说自己的解答方法。

我用摆小圆片模拟这个过程。领走：剩下：求原来有几个，就要把领走的还回来，把它们合在一起。

我是这样画图的。领走的剩下的所有的球中，领走的是其中的一部分，剩下的是另外一部分。

剩下5个。领走了6个。原来有多少个？怎样列式呢？6＋56－5你同意哪种计算方法？求两部分的和，用加法计算。整体一部分另一部分前后矛盾。

剩下5个。领走了6个。原来有多少个？？个领走的剩下的6＋5＝（个）11

剩下5个。领走了6个。原来有多少个？这样解答正确吗？检验一下!6＋5＝（个）11

剩下5个。领走了6个。原来有多少个？5个解答正确6＋5＝（个）11

6＋5＝（个）11剩下5个。领走了6个。原来有多少个？口答：原来有11个。

想一想为什么“领走”的问题也用加法解决呢？问题求的是“原来”的数量，需要用“领走”的和剩下的两部分数量求和，用加法计算。

回顾反思为什么“领走”的问题也用加法解决呢？不要看到题目中有“剩下”“领走”就用减法计算，要明确领走的和剩下的合起来，就是原来有的总量。

通过活动，我们知道了用画图的方法可以更好地找出信息和问题之间的关系。

原来桌子上有多少个桃子？＝（个）1293＋求桃子原来的总数，用加法计算。算一算

原来有多少个足球？选自教材第98页做一做第2题＝（个）1284＋我们班借走了4个足球，还剩8个。

1.原来有多少块糖？我吃了9块糖，还有7块。＝（块）1697＋

＝（辆）1587＋2.原来有多少辆自行车？

3.原来有多少棵白菜？＝（棵）1495＋

已经吃了7个。4.原来有几个苹果？＝（个）1275＋

5.原来有几本作业？已经改了9本。还有8本没改。＝（本）1798＋

巩固练习1一共有多少个同学？已经进去了7个同学。=（个）7+613还有6个同学没有进去哟！

巩固练习2.拼一个图案①和图案③，一共要用多少根小棒？请你再提出一个数学问题并解答。图①需要8根小棒图①需要7根小棒8+7=15（根）提问：拼一个图案①和图案②，一共要用多少根小棒？8+4=12（根）

小强家一共养了多少只小兔？＝（只）1284＋每只小兔对应1根胡萝卜，但是还差4根，就是还有4只小兔没有胡萝卜。我有8根胡萝卜。每只小兔喂1根，还差4根。小强小文

这节课有什么收获呢？已知两部分的量，求总量，用加法计算。可以借助画图去理解题意。领走：剩下：11个6＋5＝11（个）

知识总结求原来数量的问题解决问题要分析数量关系，不能只看某一个词；求部分量用减法，求总量用加法。

课后作业1.教材第99页练一练第2、6题；2.从课时练中选取。

解决“原来一共有多少”的问题已知两部分的量，求总量，用加法计算。？个领走的剩下的6＋5＝（个）11

感谢同学们积极配合!

同学们，再见！