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初中语文教研组计划与安排总结

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初中语文教研组计划与安排总结

初中语文教研组计划与安排总结

一、指导思想

本学期，初中语文教研组工作以“新常规”为抓手，规范教学常规管理，提高教学质量。深化语文课堂教学改革，推进“生本课堂”的研究与实践。开展教师培训，提升教师素质，促进教师专业化发展。强化学科阵地建设，使宣传、资料、信息的管理实现科学化、规范化，学科发展有新的突破。

二、教研工作思路

工作作风：倡简、务实、求真、有效。

教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

抓教学基本环节，严格管理，查漏补缺。加强语文组教师队伍建设和考核制度。

三、加强教研组建设

1.教研组活动：定时、定点、定主题。

活动时间：第3周和第16周共开展教研活动两次。活动地点：各年级组根据实际情况安排活动地点。活动主题、主题发言人及活动准备提前安排，做好准备，活动时保证全组人员参与，不流于形式。

2.备课组活动：备课组活动遵循“双周固定内容”和“双周轮流执笔”的原则，根据各备课组的实际，充分利用网络资源优势，确定备课组主题活动方案。做到每次活动有主题、有记录、有落实。

3.制度建设：进一步完善教研组管理制度，使教研组管理更加科学化、规范化。

4.资源整合：充分利用好学校购买的教育资源，发挥其作用。同时鼓励教师在平时教学中充分利用多媒体教学资源。根据教师申报的个人课题情况，发挥集体优势，解决实际问题。

5.加强考核评价：平时加强听课评议，对组内每位教师的教学常规进行量化考核，在此基础上结合期末对教师业务进行量化考核，作为教师各项评先、评优等依据。

四、教研工作措施及安排

第一周：制定教研组计划（包括学科教学计划）并落实到学科教学之中；学科业务学习（一）。

第二周：学习导学案编制的理论及方法；安排本学期公开课活动；学科业务学习（二）。

第三周：集体研讨公开课教案；观课议课活动；分析总结前一阶段工作；学科业务学习（三）。

第四周：集体备课活动；课题研究理论学习；业务检查（抽查）；语文兴趣小组活动开始实施。

第五周：公开课教学实施及评议；期中教学质量分析研讨；各年级组反馈教学常规情况；学科业务学习（四）。

第六周：学生学科竞赛辅导（五）；教研组主题研讨活动；业务检查（二）。

第七周：各备课组展示成果；公开课教学反思与提升；语文学科实践活动展示与研讨；学科业务学习（五）。

第八周：复习研讨课；检查作业及测试卷的批改情况；主题研讨沙龙活动；分析总结本学期教研工作。

第九周：各年级上交教学反思、期终工作总结等材料；学科特色及兴趣小组活动总结。

第十周：教研组自查校本课程填写情况；安排复习迎考工作。

五、公开课安排表（附后）

初中语文教研组计划与安排总结是一份重要的文件，它为教研组的各项工作提供了明确的方向和指导。在实施过程中，教研组应注重落实措施、强化管理，确保计划的顺利实施，以期取得更好的教学成果。

初中语文教研组计划与安排总结

一、指导思想

本学期，初中语文教研组将围绕学校教育教学工作计划和语文教研组的具体要求，结合学科特点和个人实际，努力转变教育教学观念，积极探索初中语文高效课堂教学模式，提高语文教学质量。

二、工作目标

1.努力提升语文学科的教学质量，在学校的抽测和中考中取得好成绩。

2.积极参加各项活动，使教研组成为一支具有凝聚力、团结进取的队伍。

三、工作要点及措施

（一）积极参加各类培训和校本研修，提高自身素质。

1.积极参加学校组织的语文学科培训，及时了解语文学科的新动态、新方法，了解新教材、新大纲的动态，结合到实际教学中去。

2.认真参加学校的教研活动，自觉自主地汲取相关知识。结合教学实际，认真撰写论文，争取发表更多质量的论文。

（二）认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

结合学情，把握好基础即可的知识点，确保每个学生都能学有所得。教师不再追求面面俱到，而是注重突出重点，突破教学难点。

（三）认真备课，做好教学计划调整和单元测试等工作。

认真钻研教材和教辅资料，备好每节课，因材施教。重点考虑如何调动学生的学习积极性，有效地促进学生的基础知识与基本技能的发展。同时，关注个体差异，关照班级的强势学生和弱势学生。

（四）加强课堂教学研究，努力构建高效课堂模式。

1.对教学模式的探讨和创新，注重课堂实效性。提倡学生主动参与课堂，自主合作探究；注重课堂小结反思。在新的课堂教学模式的探索中，教师要注重理论学习，注意学习方式的变革，使学习过程变成学生发现知识、探究知识的活动过程，成为有意义的学习活动。课堂教学改革的实效最终要体现在学生发展上，要落实在学生的学习过程中。教师应关注全体学生，要关心爱护学生；关注学生的发展，包括学生成长的态度、情感和价值观；关注学生的差异；