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写作试试创作诗歌
知识与技术认识现代诗歌的主要特色,教给学生写现代诗歌的基本方法。
过程与方法
研读诗歌，鼓舞学生在模拟借鉴的基础上，有个性、有创意地表达。
教课
感情、态度
目标经过诗歌创作，让学生在美的诗情和美的语言中沉潜，提高学生的
与价值观文学修养。
学法
讲话法，合作研究法
指导
教课过程
教课环节教学内容
环节一
新
本单元我们学习了五首诗歌，相信同学们对诗歌有了必定的赏识能力。
林徽因的《你是人间的四月天》，余光中的《乡愁》想必大家还历历在目。“你
课
是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人
导间的四月天！”品读这么优美的诗句，你莫非不想一试身手吗？今日，让我
们一同来写写诗歌吧，相信你必定会诗兴大发。
入
1．要有鲜亮的形象,做到情形交融（意象美和境界美）
示例1：
春季
环节二春季啊，我赞叹你：
我赞叹你红红的花，
二位分为Greg
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技我赞叹你绿绿的草，
我赞叹你绵绵的雨，
法我赞叹你蓝蓝的天。
指迎春花
把我镶满你的皮肤
导我要和你一同绽放
让我的嘴唇长成你的花瓣
让你的枝条长成我蓬松的头发
我呼吸着你的黄色在万物中通体透明
相同写春季，但前一首诗缺乏意象，没有诗的滋味；第二首诗诗人爱春
季，其实不是大喊大喊，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体，
来表达热爱春季的心情，诗味足，语言表现力强。
示例2：
A.骄傲，令人落伍/虚心，令人进步
B.墙角的花/你自命不凡时/天地便小了
A句是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只好是格言。而相同
表达此意的，冰心的《春水》才是真切意义上的诗。
（1）试一试：仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，经过情境表达自己
的思想感觉。
写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的
“弊端”，第三句写这个弊端造成的“危害”。
井底的蛙，你自鸣喜悦时，。
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