《第7课 启蒙运动》（同步训练）高中历史必修3_人教版_2024-2025学年.docxVIP

《第7课启蒙运动》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、题号：1、

题目：18世纪法国启蒙运动的奠基人是以下哪位？

A.伏尔泰

B.卢梭

C.孟德斯鸠

D.康德

2、题号：2、

题目：以下哪项不是启蒙运动的主要思想之一？

A.人性本善

B.社会契约论

C.宗教改革

D.人民主权说

3、题干：启蒙运动时期的法国，一位著名思想家主张通过“理性之光”驱散“黑暗”，批判封建专制，提出“天赋人权”等观点。

选项：

A.洛克

B.伏尔泰

C.孟德斯鸠

D.卢梭

4、题干：启蒙运动时期，一位德国思想家提出“人类一思考，上帝就发笑”，主张理性主义，认为人的理性是认识世界和改造世界的唯一工具。

选项：

A.康德

B.黑格尔

C.雷诺兹

D.莱布尼茨

5、启蒙运动起源于哪个国家，后传播至整个欧洲乃至世界各地，成为西方社会现代之前的最后一次思想解放运动？

A、英国B、法国C、德国D、意大利

6、启蒙运动的核心思想之一是“对理性”的崇尚，以下哪位思想家最被推崇为启蒙运动中的理性崇拜者？

A、帕斯卡B、卢梭C、伏尔泰D、康德

7、下列关于启蒙运动的特点，不正确的是（）

A.以理性主义为核心，强调人的价值

B.重视人权，主张平等、自由和法治

C.是一场反封建、反教会的思想解放运动

D.旨在推翻资本主义，建立社会主义社会

8、下列关于启蒙运动的历史意义的叙述，不正确的是（）

A.推进了欧洲各国资产阶级革命的进程

B.为现代社会奠定了思想基础

C.促进了科学和文化的发展

D.反映了当时欧洲社会各阶层的要求

9、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰在其著作中，对封建专制制度进行了激烈的批判，他主张的“理性”原则在以下哪部作品中得到了充分体现？

A.《哲学字典》

B.《忏悔录》

C.《社会契约论》

D.《纯粹理性批判》10、启蒙运动的思想家们认为，人的理性是判断一切事物的最高准则，以下哪位启蒙思想家的观点最符合这一主张？

A.孟德斯鸠的“三权分立”

B.洛克的“天赋人权”

C.康德的“道德律令”

D.拉普拉斯的“天体力学”

11、启蒙运动起源于哪个国家？

A、法国B、英国C、德国D、意大利

12、哪位思想家被誉为“启蒙之父”，在他的作品《百科全书》中，明确提出了启蒙运动的基本理念和目标？

A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、狄德罗

13、法国启蒙哲学家伏尔泰的主要观点是：

A.提倡科学、理性，反对封建迷信

B.强调个人主义，反对君主专制

C.重视民族尊严，反抗外来侵略

D.关注道德教化，改良社会风气

14、德国启蒙思想家康德的代表作《纯粹理性批判》中，提出的核心观点是：

A.宗教救赎论

B.理性批判论

C.政治自由主义

D.社会契约论

15、《第7课启蒙运动》中，提出“天赋人权”理论的启蒙思想家是：

A.洛克

B.孟德斯鸠

C.卢梭

D.康德

16、《第7课启蒙运动》中，下列哪位思想家主张通过理性来批判宗教和教会？

A.洛克

B.伏尔泰

C.卢梭

D.康德

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

题目：

启蒙运动对西方政治思想产生了哪些影响？请具体分析。

第二题

题目：

启蒙运动是欧洲近代以来一场重要的思想解放运动，它在人类历史进程中具有重要地位。以下是对启蒙运动的几种不同观点，请根据材料进行分析并回答问题。

根据材料一：

“（启蒙运动）在欧洲历史中占有重要地位，它为近现代西方社会的政治、经济和文化的发展奠定了思想基础。”

根据材料二：

“启蒙运动的核心思想是理性主义，它提倡人们运用自己的智慧去思考一切，对一切权威持批判态度。”

根据材料三：

“启蒙运动对当时的社会经济结构有着积极的影响，它促进了工业革命的爆发。”

回答以下问题：

1.根据材料一和材料二，简述启蒙运动的历史地位和核心思想。

2.结合材料二和材料三，分析启蒙运动对工业革命的影响。

3.面对启蒙运动，当代中国应如何借鉴其理念？

第三题

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：启蒙思想家们认为，理性是认识世界、改造世界的重要工具。他们倡导以理性之光驱散蒙昧，追求科学、民主、自由、平等的理想社会。

材料二：启蒙运动对法国大革命产生了深远的影响。法国大革命爆发后，启蒙思想家们提出的自由、平等、博爱的思想成为革命的旗帜，推动了法国社会的深刻变革。

问题：

1.材料一中提到的“理性之光”指的是什么？

2.请列举一位启蒙运动时期的思想家，并简要介绍其主张。

3.结合材料二，分析启蒙运动对法国大革命的影响。

第四题

题目：

阅读下列材料：

启蒙运动是资产阶级在反对封建制度、争取自身权利的过程中提出的一项政治、哲学运动。其成果