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《传感器技术与应用》

课程教案

学期：

课程：

授课教师：

学院：

授课班级

课程类型

专业课

授课专业

授课学时

3

章节

第1章传感器技术概述

教学目标

（1）掌握传感器的规范定义。

（2）掌握传感器常规的分类依据和类型。

（3）了解传感器主要静态特性指标和动态特性指标的定义及其工程意义。

（4）了解传感器技术的发展趋势。

（5）能够模块化解析传感器的结构构成。

（6）能够根据传感器的名称分析判断其命名依据，进而了解传感器的主要特性。

（7）能够掌握传感器主要静态特性、动态特性指标的检测方法。

（8）认识到传感器技术在人类正在进行的第四次工业革命中，在人工智能科技时代，在我们国家科技创新发展战略中的重要地位与作用。

（9）认识到传感器技术对个人专业学习以及未来职业发展的意义。

教学重点、难点

（1）模块化解析传感器的结构构成；

（2）根据传感器的名称分析判断其命名依据，进而了解传感器的主要特性；

（3）传感器主要静态特性、动态特性指标的检测方法；

（4）传感器标定与校准的基本方法。

教学方法

讲授法、讨论法、问题导向法

教学过程及

组织

1.线上线下混合式教学组织模式：

（1）课前：学生登录中国大学MOOC平台的在线开放课程自学教师提前指定的教学视频。

（2）课中：教师引导学生对教学视频的基本知识点进行复习回顾；对重要的知识点或者是知识难点，教师通过讨论法、问题导向法引导学生进行深化理解，并根据学生掌握情况，对知识点进行纵向深化和横向拓展。

（3）教师对下次课即将学习的知识要点进行引导性介绍，帮助学生把握核心重点问题，为课后自学做好准备。

2.以教师讲授为主的教学组织模式：

（1）课堂以教师通过讲授法、问题导向法等教学方法帮助学生掌握知识点。

（2）学生对重、难点知识点，在课后可以通过教材二维码扫描，借助微课视频进行课后的复习巩固。

（3）学生也可以登录中国大学MOOC平台的在线开放课程，借助线上丰富的数字资源进行知识的拓展与深化。

作业布置

第1章课后习题选做或为在线开放课程第1单元的测验和作业。

授课班级

课程类型

专业课

授课专业

授课学时

7

章节

第2章传感器测量系统数据处理

教学目标

（1）理解测量、计量基本概念。

（2）理解计量的主要特点。

（3）理解测量方法的分类依据及各类型的特点。

（4）掌握测量误差的表示方法。

（5）掌握误差分析、误差表示方法中重要的专业术语及重要参数。

（6）掌握测量误差的类型划分及对应的特点。

（7）掌握测量误差的合成与分配的概念。

（8）理解测量与计量的关联性。

（9）理解对传感器进行标定的科学技术意义和社会意义。

（10）明确传感器的标定、校准、检定的意义与区别。

（11）掌握不同测量误差表示方法的意义、关键参数的分析求解思路。

（12）掌握不同类型测量误差的数据分析处理方法。

（13）掌握测量误差合成与分配过程中数据分析处理思路。

（14）深刻体会到专业课程学习需融会贯通、学以致用的必要性与重要性。

教学重点、难点

（1）传感器的标定、校准、检定的意义与区别。

（2）不同测量误差表示方法的意义、关键参数的分析求解思路。

（3）不同类型测量误差的数据分析处理方法。

（4）测量误差合成与分配过程中数据分析处理思路

教学方法

讲授法、讨论法、问题导向法

教学过程及

组织

1.线上线下混合式教学组织模式：

（1）课前：学生登录中国大学MOOC平台的在线开放课程自学教师提前指定的教学视频。

（2）课中：教师引导学生对教学视频的基本知识点进行复习回顾；对重要的知识点或者是知识难点，教师通过讨论法、问题导向法引导学生进行深化理解，并根据学生掌握情况，对知识点进行纵向深化和横向拓展。

（3）教师对下次课即将学习的知识要点进行引导性介绍，帮助学生把握核心重点问题，为课后自学做好准备。

2.以教师讲授为主的教学组织模式：

（1）课堂以教师通过讲授法、问题导向法等教学方法帮助学生掌握知识点。

（2）学生对重、难点知识点，在课后可以通过教材二维码扫描，借助微课视频进行课后的复习巩固。

（3）学生也可以登录中国大学MOOC平台的在线开放课程，借助线上丰富的数字资源进行知识的拓展与深化。

作业布置

第2章课后习题选做或为在线开放课程第2单元的测验和作业。

授课班级

课程类型

专业课

授课专业

授课学时

4

章节

第3章热电式传感器

教学目标

（1）掌握温度传感器的类型划分。

（2）掌握热电偶的结构构成、类型划分、工作