统编版（2024）七年级上册语文第二单元《温暖亲情》主题阅读练习题汇编（含答案解析）.docx

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统编版（2024）七年级上册语文第二单元《温暖亲情》主题阅读练习题汇编

考点1把握文章的感情基调，体会作者的思想感情

感情基调是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调，即作品的总的态度感情，总的色彩和分量，是全篇感情的统一。任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。无论节奏怎么变化，都应该以“感情基调”为底色。

把握文章的感情基调

注意文章的标题和开头：标题往往能反映文章的主题和情感倾向；开头部分通常会奠定整篇文章的感情基调。

关注文章中的关键词句：作者常通过特定的词汇和句子来表达自己的情感，注意这些词句的色彩和语气，如“温暖”“冰冷”“喜悦”“悲伤”等。

分析文章的结构和详略安排：文章的结构和详略安排也能反映作者的情感态度。详细描写某个场景可能意味着作者对这个场景有深厚的情感。

留意文章的结尾：结尾部分往往是对全文情感的总结或升华，通过结尾，可以进一步确认文章的感情基调。

体会作者的思想感情

分析文章标题

分析关键词句

文章中的关键词句是表达作者思想感情的重要窗口，重点关注抒情、议论的语句。

借助描写的人、事、物来体会

通过分析文章中对人物、事件或物体的描写，可以更好地理解作者的情感态度。

分析文章背景

了解文章的写作背景，包括作者的生平、写作时期的社会背景等，有助于深入理解文章的主题和作者的情感态度。

关注作者的态度转折：

作者在文章中可能会通过使用转折词或表达由原因到结果的逻辑，反映出其观点和思想的转折，这有助于理解作者的复杂情感。

考点2分析文章标题

标题含义

标题含义，指标题的内涵、意蕴。标题含义既有表层的，也有深层的。

表层含义指的是文章中的具体事物、环境或情节。

深层含义则是指这一事物、环境、情节中所包含的情感、象征义或言外之意。

（2）标题作用

点明故事发生的时间、地点。

点明故事发生的背景，渲染（营造）气氛，奠定全文的感情基调。

概括或暗示文章的主要内容。

贯穿全文的线索。

交代写作对象，点明主人公或线索人物。

点明或暗示、凸显文章主题。

寄托……的情感等。

标题好处

运用了……的修辞手法，生动形象，吸引读者。

设置悬念，吸引读者。

运用问句，强调内容，引人思考。

引用古诗词或歌词，富有文学色彩（增添文化韵味），激发读者阅读兴趣；富有诗意，营造美好氛围。

标题生动形象、新颖别致，或者富有哲理、发人深省。

含蓄隽永，意味深长，耐人寻味。

主题阅读

1．阅读文章，回答问题。

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的日子已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望过去；那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然不胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”能不能换成“度”？为什么？

（2）第四自然段的写景文字在全文中起什么作用？

（3）“我的母亲要走大路。大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……”

“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来。背起了我们的儿子。”

以上两句话在句式上有何特点？在表达效果上有何作用？

（4）文章最后一句为什么把“我”背起母亲，妻子背起儿子写得那么郑重其事？结合课文内容和生活实际谈谈你的理解。

2．