【大单元】统编版语文二年级下册12《寓言二则》第1课时 教学设计 .pdf

二年级下册《寓言二则》第一课时教学设计

学习目标定位

识字与写字：

1.认识常用汉字1600个左右，本单元48个，其中800个左右会写，本单元34个。

一认识汉字“荫、渡10个；会写“伞、姨”8个汉字；会写“好像、一直〃

11个词语。

2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意

间架结构，初步感受汉字的形体美。笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感

受汉字的形体美。书写规范、端正、整洁。一注意“伞、姨、弟、便、教、游、戏、

母字的间架结构，书写规范、端正、整洁。

3.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。一能借助拼音认读所有的二类字。

阅读与鉴赏：

1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。一正确、流利、有感

情地朗读课文，读好关键字的读音。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中

课标的图画阅读。一联系生活实际理解“渡口词语的意思；能够结合想象将句子说

分析具体说完整。

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的

人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。一感受“我〃对喜鹊一家的喜

爱之情和对大自然的由衷热爱。

O

表达与交流：

1.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。积极参加讨论，敢于发

表自己的意见。一根据想象仿写句子，猜测喜鹊一家对话的意思。

梳理与探究：

1.观察汉字，体会汉字部件之间的关系。一利用加一加减一减的方法识字：如度一

渡，阴-荫，每-母，钢-冈；利用熟字加偏旁的方法：如阴加草字头为荫。

2.观察大自然，结合语文学习，用口头或图文方式梳理、表达自己在活动中的

见闻和想法。一学生结合生活经验分享自己理解的词语的意思，结合想象说说自己

的看法。

文本位置：

《寓言二则》是部编版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文。本单元的

寓言故事有《寓言二则》，《画杨桃》，《小马过河》3篇课文，每篇寓言故事传达了

一个真理。本单元的学习重点是体会每篇寓言故事背后的引申道理。词句的积累和

运用是本单元的另一个学习重点。

教材

文本内容：

分析本课要求会认“寓、则15个生字，要求会书写“亡、牢、钻〃8个生

字，明确知道生字的结构。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后，街坊让

他修养圈、堵窟窿，养羊人认为羊已经丢了，不用修养；第二天，他又丢了羊，才

后悔没有听街坊的劝告，于是赶快把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。这则

寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《握苗

助长》讲的是古代有一个人希望禾苗长的快一点，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结

果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：不顾事物的客观规律，急于求成，反而会把

事情变坏。

关系建构：

通过生字学习，为正确的朗读课文和理解课文内容做好铺垫。通过学习联系上

下文的方法了解词语的意思，为理解课文内容打下基础。

资源挖掘.

7为了扩展阅读量，可以推荐阅读一些寓言小故事《守株待兔》，自行体会寓

言小故事说明的道理。

已有知识经验：

本学期前四单元的积累，学生已经能熟练掌握生字的