九年级下册14《山水画的意境》优质课教案教学设计 .pdfVIP

课题：山水画的意境

一、教学目标

知识与技能：学生初步了解山水画情景交融的意境，掌握画山水

画的一般方法。

过程与方法：通过讲授和欣赏，使学生了解和欣赏山水画的意境

之美，并能主动参与实践，展示自己的作品。

情感态度与价值观：在欣赏和完成山水画的过程中，达到了丰富

学生想象力，加强了对传统文化的认知和兴趣。

二、教学重点与难点

教学重点：理解和欣赏山水画的意境美，画出有一定意境美的山

水画。

教学难点：对笔墨的控制力和对意境的理解程度。

三、教具准备：毛笔，墨汁，生宣纸，笔洗，瓷盘，画毡

四、课时安排：一课时

五、教学过程

（一）创设情境，引入新课（5分钟）

教师活动：讲述齐白石和老舍的故事，引出《蛙声十里出山泉》。

提问：如果是你，将如何画呢？画面里会安排哪些景物呢？

学生活动：青蛙，山泉，高山

教师活动：展示《蛙声十里出山泉》，白石老人以诗人的素养、

画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融

为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画诗中有画、画‘

中有诗’的高境界。”

板书：山水画的意境

（二）讲授新课，初步体验

1、欣赏名作，理解意境

教师活动：意境理论最早出现在三国时期的文学创作上，北宋画

家郭熙最早在山水画上提出。

北宋郭熙《窠石平远图》画面近景，溪水曲折，岸边岩石

裸露，石上杂树一丛，枝干蟠曲，有的叶落殆尽，有的画出老叶，

用淡墨渲染。远处，寒烟苍翠，荒原莽莽，群山横列如屏障，天

空清旷无尘，是一派深秋的景象。

范宽《溪山行旅图》

巍峨的山峰，葱茏的林木，突兀的巨石，描绘出雄伟的自然

景色；山路间行商的小小驮队又显出了人世间生活的脉搏，自然

与人世的生命活动处于和谐之中。

齐白石《古树归鸦》取仰视的角度描绘乌鸦归巢的情景，画面构

图简洁而富有诗意。作品底部以简笔画出小桥栏杆，房屋仅画出屋顶，

给人以天高无尽之感。占据画面半幅的树枝与山峦则以淡墨出之，其

间以重墨点出疏密有序的乌鸦。作品用笔简练，墨色讲究，笔墨干湿