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业革命和国际共产主义运动的兴起单元集体备课

【单元名称】工业革命和国际共产主义运动的兴起

1、使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生

和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2、通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁

移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有

害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

【单元知识结构】

七八单元共选了4篇，关于资本主义国家进入垄断资本主义国家的主要过程，以及近代科学

和思想的力量。

【重难点】

电力的广泛使用、内燃机、汽车、飞机的发明。

第二次工业革命的特点和影响

科学的革命

思想启蒙的火种

【学生情况分析】

八年级的学生已经掌握了一定的历史常识知识，并且具有一定的理性分析与理解能力。

在此基础之上，将本单元内容贯穿整个教学过程，学生可以通过对历史的学习获得喜悦感和

成就感,加深对历史事实的理解能力，从中感受到历史的魅力。

【课时划分】

人类进入“电气时代”1

第一次世界大战1

科学和思想的力量1

世界的文化杰作1

【每节课要解决的主要问题】

（一）、工业革命产生的条件：

1、的发展为19世纪自然科学的重大突破准备了条件。

2、1831年，英国物理学家_______发现了_________现象，为发电机的研制奠定

了理论基础。

（二）、时间和标志

1、时间：

2、主要标志（显著特点）：

（三）、主要发明及其发明者

1、1866年，德国工程师_________利用电磁感应原理制成了世界上第一台

_____________。发电机和电动机的出现使，_________成为补充和取代蒸汽动力

的新能源。

2、1879年，美国人____________研制成功耐用的碳丝灯泡，其次还有留声机、

油印机、蓄电池等一千多项发明，被誉为_______________。

3、____________的发明是第二次工业革命期间的又一重大成就。4、1885年，

德国工程师__________制造出世界上第一辆汽车。汽车的发明和改进，极大地便

利了人们的生活和生产，提高了人们的_______________。

5、1903年12月，美国的设计制造的_______________试飞成功。

（四）、影响

1、直接影响是的_____________巨大飞跃，人类历史进入____________时代

2、______________的出现。

3、造成了资本主义国家发展的不平衡，_________发展迅速，_________相对落

伍了。

（五）第二次工业革命后，电力作为新能源登上历史舞台。请总结电力的广泛应

用对人民的生产、生活产生了哪些影响？

（六）1、启蒙运动兴起的背景是什么？

1、启蒙运动的主要代表人物有谁？他们的主要观点分别是什么？共同主张有哪

些？

2、欧洲启蒙运动的性质是什么？

3、欧洲启蒙运动影响是什么？

4、近代史上有两次资产阶级思想解放运动，你知道是哪两次吗？并填写下表

名称

起止时间

运动中心

核心思想

代表人物

性质

6、世界近代史上还产生了哪一进步思想？

（七）在复习“世界历史近代思想发展和演变史”时，小明同学找到了三幅图片，

但他遇到一些疑问，请你结合所学帮他解决下列问题：

图一但丁图二伏尔泰图三马克思

（1）小明同学把与三幅图骗中人物的相关事件制成了下列表格，请帮他补充完

整。

图片图一图二图三

图片相关事件

事件发生时间

核心思想

（2）上表中三大事件在性质上有什么不同之处？

（2）你知道思想解放运动对社会进步有什么作用吗？

（八）1、近代自然科学的发展受到什么束缚？得以发展的根本原因是什么？

2、在此过程中，被誉为“现代科学之父”、“物种起源的探索者”、“现代物理学

的泰斗”的科学家分别是谁？他们的主要贡献分别是什么？

3、三位科学家身上有哪