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世说新语读后感范文（6篇）

篇1：世说新语读后感范文

本学期学校为了鼓励大家读书，统一发了一本刘墉的《世说新语》之教育秘

笈，我在闲暇之余读了一部分，让我回味无穷。娓娓道来的教育秘笈就像与读者

对话，许多的困惑也随之渐渐明朗。书中对“新新人类”的理解，我有同感：“他

们可能动作不快，起床也不快，但他们的观念灵活、转变得快、适应得快。”是

的，就拿我外甥来说，看似动作较慢，但是对社会的进步事物说起来让人用另一

种眼光看他。

他小时候喜欢看课外书，特别是历史和地理之类的，积累了好多知识，高中

时学习再紧张，也要挤出时间（如周六晚）上上网浏览一下著名网站，上一下

qq，关心一下国内外大事，就餐时，便侃侃道来；去了几个地方，就会告诉你那

里人的生活方式，没有一点点的不适应；有时还时不时地评论一下某些社会现象，

有时模唱几首流行歌曲还真是有点模样，这就是“新新人类”。

读了这本书，对我颇有启发，我国的家长对孩子太多的企望、设想和规矩，

于是束缚了孩子想象的空间和发展的平台，使家长没有办法选择，只有听之任之。

想想现在青春期孩子的叛逆，网络问题少年，做家长的真应该重新审视自己的教

育思想和方法，在孩子成长过程中，是非常需要我们家庭的帮助和协调，是非常

需要与学校老师经常的沟通。有的家长常把责任推给学校和老师，却不问自己的

责任尽到了没有，忽略了家庭教育的重要性。

书中谈到的“年轻人要有探索的权利”“子弹准备好”，我很赞赏。孩子在成

长过程中，实际上就是累积的过程，为自己储存一种能量，为自己积淀一些知识，

为自己储备一定的能力，到机遇降临时，你便会选择适合自己的平台大显身手，

而非有了合适的机会，只能望此兴叹。我记得教育自己女儿时，她出生才八个月

就教她自己学会吃饭，读小学时要求她一定要遵守纪律，要多为他人着想，回家

要学会做家务如今，走向社会了，较快地适应了生活环境和工作环境。尽自己的

能力为社会做一点点事，就是储备生命的价值。

掩书沉思，我们的家庭需要太多地关注孩子的健康成长，要为他们创造一种

宽松、和谐的环境，要鼓励他们把知识变成技能，要让他们体味与珍惜成长中的

困难，明确自己的目标，坚持数年，必有好处！

篇2：世说新语读后感范文

世说新语读后感《世说新语》是南朝刘义庆主编的志人小说，分为36门，

如《德行》、《言语》、《政事》等。其中，我觉得最富有哲理性的是记录晋人谈话

的《言语》。那一句句发言遣词，无不毕肖声口，寥寥数语，却能述说出一个个

发人深思的道理。书中讲述了这样一个故事。口吃的邓艾，自称时便经常重复说

“艾，艾……”这样难免被人拿来取笑。有一次晋文帝也和他开玩笑说：“你总

是说艾，艾，究竟是几个艾啊？”艾没生气，也没尴尬，回答说：“凤兮凤兮，

本来只是一只凤。”他用楚国陆通比喻孔子的名言，来说明自己虽然常常连连说

“艾，艾”，但和孔子那样只有一个“艾”罢了。还有一个小故事讲述的是顾悦

和简文帝。顾悦和简文帝同岁，但顾悦头发早已白了，简文帝问他：“为什么你

的头发比我先白了呢？”顾悦回答说：“蒲柳的资质，临近秋天就凋零了，松柏

的资质经过秋霜反而更加茂盛。”用了一个形象生动的比喻，说明了人的资质是

有差异的，由此也导致了人生的许多不同。

另外一个故事讲述的是身在庐山的远公，虽然年老，但仍然不停地给弟子们

讲论佛经，他时常告诫弟子，说：“我如黄昏时的落日余辉，自然不会照得久远

了，只愿你们像早晨的阳光，越来越明亮！”用自己热切的言辞和神态，将“一

寸光阴一寸金”的道理和“活到老学到老”的精神印刻在弟子们的心中。……邓

艾虽口吃，但却不妨碍他富有智慧和哲理的表达：每个人都只有一个，应该好好

的发挥属于自己的那一份才能，做一只凤，做*。晋文帝的一个玩笑，一个调侃，

却引出了顾悦如此富有哲理的回答：资质禀赋的不同应活出不一样的精彩人生。

远公用桑榆之光来比喻自己，用朝阳之辉来比喻年轻的弟子，告诫我们学习是一

刻也不该放松的……古人善用比喻，能运用风趣幽默的语言把一个个深奥的道理

说到透彻，又恰到好处；能把人们熟知的平凡事说得不平凡，说得有趣。这种语

言技巧很值得我们去学习借鉴。明代的学者胡应麟评介《世说新语》：“读其语言，

晋人面目气韵，恍惚生动，而简约玄淡，真致不穷，古今之绝唱也。”既是绝唱，

定有属于他绝唱的魅力，复认真诵读这36门学说，定能让我们受益匪浅。

篇3：世说新语读后感范文

阅读《世说新语·文学篇》，更多的感触是古人的那种良好的学习态度和浓

厚的学习学习氛围。其中让我感触颇深的一段记载