人教版部编历史九年级上册《第6课 希腊罗马古典文化》教学设计.pdfVIP

人教版部编历史九年级上册《第6课希腊罗马古典文化》教学设计

一.教材分析

本课的主题是希腊罗马古典文化，是历史九年级上册的一课。教材主要介绍了

希腊罗马古典文化的发展、特点以及对后世的影响。通过本课的学习，学生可以了

解古希腊罗马的历史、文化、艺术、哲学等方面的知识，从而拓宽视野，提高文化

素养。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于古代文明有一定的了解。但是，

对于古希腊罗马古典文化的了解还不够深入，需要通过本课的学习来丰富和拓展。

此外，学生对于古希腊罗马的文化、艺术、哲学等方面的知识可能存在一定的陌生

感，需要教师通过生动有趣的方式进行引导和讲解。

三.教学目标

1.知识与技能：了解古希腊罗马的历史、文化、艺术、哲学等方面的知

识，掌握希腊罗马古典文化的发展脉络，理解其对后世的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对于古代文明的尊重和热爱，提高学生

的文化素养，使学生认识到文化交流和碰撞的重要性。

四.教学重难点

1.教学重点：希腊罗马古典文化的发展脉络，对后世的影响。

2.教学难点：古希腊罗马的文化、艺术、哲学等方面的知识。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、音频、视频等手段，为学生营造生动有趣的

学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的

分析问题和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生分组进行合作探究，共同完成学习任务，提高学生

的团队协作能力。

六.教学准备

1.教师准备：对于古希腊罗马的历史、文化、艺术、哲学等方面的知识

进行深入研究，准备相关的教学材料和资源。

2.学生准备：预习本课内容，对于古希腊罗马的历史、文化、艺术、哲

学等方面有一定的了解。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示古希腊罗马的图片、音频、视频等，引导学生进入学习

情境，激发学生的学习兴趣。同时，提出本课的学习目标，让学生明确学习任

务。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT或者板书，呈现古希腊罗马的历史、文化、艺术、哲

学等方面的知识，对于重点内容进行详细讲解。在此过程中，引导学生进行思

考和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.操练（10分钟）

学生分组进行合作探究，共同完成学习任务。教师巡回指导，解答学

生的问题，给予及时的反馈。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问、讨论等方式，检查学生对于古希腊罗马的历史、文化、

艺术、哲学等方面的知识的掌握情况，对于存在的问题进行及时的纠正和讲解。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生对于古希腊罗马的文化、艺术、哲学等方面的知识进行

拓展学习，提高学生的知识面。

6.小结（5分钟）

教师对本课的内容进行简要回顾，强调重点知识，引导学生进行总结

和反思。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，巩固学生对于古希腊罗马的历史、文化、

艺术、哲学等方面的知识的掌握。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点知识，方便学生进行复

习和记忆。

教学过程中每个环节所用的时间如上所示，供您参考。

在完成上述教学设计之后，我对整个课堂教学进行了深刻的反思，并总结了在

课堂实施过程中遇到的问题、采取的解决办法以及未来的改进措施。

首先，我发现在导入环节，尽管我尝试使用多种多媒体资源来吸引学生的注意

力，但部分学生仍然难以完全投入到课堂学习中。这让我意识到，在今后的教学中，

我需要进一步优化导入方式，例如，可以通过设计更具启发性的问题，让学生在思

考中逐渐进入学习状态。此外，我还注意到，在呈现环节，由于信息量大，部分学

生对于某些细节内容难以短时间内完全理解。针对这