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高校教师资格证考试題库

论述題1、论述教育的来源答一本义教育来源论本义教育来源论有四种代表性观点1生物来源论认為教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行為。2心理来源论教育最初来源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3劳动来源论劳动发明了人类和社会劳动过程的复杂性规定通过教育把人类积累的经验传授給下一代考古学和人类学研究证明人类原始時代教育活动已经存在了教育是一种永恒的社会現象。4社会实践来源论教育来源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。二科学教育来源论学校教育来源于原始社会初期的quot男女小朋友、少年和老人群quot的共同活动。三民族文化来源论教育就是来源于民族文化的。总之心理来源论把教育的发生归因于人的心理原因不妥当劳动来源论和社会实践来源论这两种观点实质并没有主线的分歧。予以肯定的学校教育和民族文化来源论只是把它們作為研究教育来源问題的存案既可。2、论述当今教育的发展趋势答1走向国际化在当今这种各国经济形成了互相依赖共生共存共同发展的趋势下各国必须实行开放性教育开展国际间教育合作和交流实行人才交培养开设多种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育課程加强外国語教育等等这些都是教育的国际化。总之当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展在这样的背景下各国教育走向国际化将是不可防止的趋势。2世纪是信息社会時代多种信息系统和计算机网络已经成為現代社会运转的神经中枢计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室各级学校的課程软件将会开发出来家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。3科学成為主导課程二十一世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争因此科学課程将成為主导課程。4体現新人文精神是指60年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等等。各国課程内容增長了环境科学和环境保护国际文化交流課程、新的道德哲学和伦理教育課程个性发展与心理健康教育等課程在未来的社会这些課程将会开设的更普遍内容更丰富。3、论述教师的合理知识构造答1粗深的专业知识对本专业知识要到达精深的境地还要站在学科发展的新成果、新成就用必威体育精装版的知识武装和丰富自已成為该学科领域的专家。2广博的科学文化知识教师不能将自已禁锢在专业知识的狭小天地必须不停拓宽知识面掌握大量的科学文化知识有助于满足学生的求知欲也有助于发燕尾服自已的专业知识。3多方面的教师理论知识作為二十一世纪学校的教师必须理解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学学校卫生学等方面的知识是十分必要的。4科学的措施论知识教师具有措施的知识不仅有助于个人的教育教学工作任务的完毕也有助于指导学生。4、论述教师的最佳智能构造答教师的智能构造是指為顺利完毕教育教学任务所必须具有的一般能力和特殊能力表述如下1一般知识的能力包括观测力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。2語言体現能力包括三种既口头語言、书面語言和体态語言。3组织管理能和教师只有具有计划、组织、决策、协调、监督、指导、鼓励等方面的能力才具有了一定的组织管理能力。4教育能力見简述題5教育科研能力包括本专业领域的专门研究、学术讨论教育教学方面的研究与探讨。6信息处理能力信息选择与加工能力7创新能力8人际交往能力。5、试結合当今素质教育的含义及意义答含义1培养与提高受教育者全面的、优良的素质而不是片面的不良的或低劣的素质。2素质教育是在現代社会中出現的以現代社会的政治、经济、文化科技為背景的現代教育。3素质教育必须面向社会全体学生致力于提高全民族的素质。意义1素质教育是我国教育改革与发展的必然趋势是提高民族素质的重要途径。2素质教育是当

代世界教育改革的共同特性是增强国家综合国力和竞争力的战略举措。3素质教育是小朋友身必发展的客观规定也是克服quot应试教育quot弊端增进小朋友个性全面健康发展的必要手段。6、试运用教育与文化的关系談談多元化文化中教育发展答一文化对教育的制约作用1文化影响教育思想、教育观点的产生。2文化影响教育内容的发展。二教育文化的影响作用1教育影响文化的传递2教育影响文化的选择3教育影响文化的融合4教育对文化的发明师生共同搞科研是教育对文化的发明。7、全面发展的五育是什么五育关系是指教育、智育、体育、美育、和劳动技术教育关系是统一的整体各部分是互相依存、互相渗透、互相制约的各自相对独立不可替代缺一不可。8、试比较学科課程和活动課程的不一样答学科課程也称分科課程是以学校為中心设计的課程有一、科目本位課程其特点是强调知识的炎夏别性和安排学校的计划性重视学科的不一样价值主张以不一样学生的规定强调辨别和适应学社感的个别差异。二、艺术性学科課程特点是科于学生从整体上认识客观世界培养学生符合运用知识的能力符合小学中学认识发展的特点。三、学术