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外出参观学习心得体会5篇

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20__年_月__日，我有幸去__参加全国小学数学名师智慧课堂教学观察活动___、___展示课及学术报告及___老师的精彩点评受益匪浅。他们深厚的文化底蕴给我留下了深刻的印象。他们现代的新课程标准理念、新颖的设计、清晰的思维、灵活的教学方法、愉悦的情感和友好的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感受到：走出去，总会有收获。作为一名教师，任何听课或参加其他教学和研究活动都是获得大量教学经验的好机会。专家们的讲座就像一顿丰盛的大餐，精致地呈现在我们面前，如果用两个词来形容，那真是令人眼花缭乱，色彩斑斓。专家毫无保留地与大家分享他们在教学中的经验，简单、幽默、难忘，让我们深深感受到教学技能无尽，教学创造力无限。教育专家们滔滔不绝，自由地讲解，我心里很叹气。叹口才，自信，敏锐，知识渊博。听了这些专家的课，我们对新课程的概念有了进一步的了解。让我更深刻地感受到名师课堂教学的生活化和艺术化。现就__市___实验学校___老师的《探索计算中的规律》简谈如下：

___是全国著名的特级教师，__省__市___实验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多节录像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。___在教授《探究计算规律》一课时，老师用猜想验证？再猜想？再验证，_老师用一节课的时间引导学生充分体验旅。在这50分钟里，学生们有发现的乐趣，探索的艰辛，错误的困惑，成功的快乐和收获的快乐。在这门课上，学生不仅获得了教学的知识和结论，而且初步掌握了数学探究的一般方法。这种教学思想比知识和结论更有价值，可以促进学生思维的发展。此外，数字和形状的结合是_教师本课程的另一个重要特征。正方形很好地沟通了数字和形状之间的关系，是学生猜测的基础，是验证的手段，也是学生证明规则的直观支持，值得思考和反复思考。着名数学家华罗庚以前说过：“数无形时少直觉，形少数时难入微”，这句话告诉我们，数形结合才能体现思维合力。

通过本课学习，我主要有以下经验：

一是要充分理解和掌握教材。

对教材进行深入细致的研究和分析，了解教材，掌握教材的重点和难点，更好地解决教学任务。对教材的理解是为教学做好充分的准备。只有当老师知道他们在做什么，什么是关键和困难时，他们才能上一门好课。学生们也会学习得简单而快乐。真正把学习的主动性还给学生，真正以学生为主体，以教师为主导，扎实地上每一门数学课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好课的重要前提和保证。只有具备良好的素质，我们才能在教学过程中紧密吸引孩子的注意力，调动孩子在学习过程中的意图和主动性，使数学课不再让学生感到无聊，更好地完成教学任务。___教师在课堂技能和教学过程设计上都取得了成功。他对这门课有很好的想法。他从一开始就用幽默的语言和学生交谈，这不仅吸引了学生，也给了老师一种享受。在教学过程中，发现学生有问题，可以引导学生用有效的方法解决问题。

三、注重学生潜力的培养。

在教学中，教师不仅要让学生掌握新知识，还要注重培养学生的潜力。他们非常重视这一点。在教授新知识时，学生可以观察、发现和探索新知识，互动形式多样，注重主体参与。当他们教新知识时，他们不急于告诉学生方法，而是让学生观察和探索十种方法，并注意学生的语言表达。

在这次活动中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每个老师让学生独立探索解决问题，在教学中，遇到一些简单的问题，让学生通过嘴、手、大脑解决，给学生自由玩，处理空间，老师不断鼓励学生尝试，积极探索问题，让每个学生有机会参与思考和表达意见，让每个学生成为数学学习的主人。对于学生目前无法想象的`问题，每位教师都有耐心有效地指导学生，充分体现了教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、指导者和合作伙伴的教学理念。

通过听课，我学到了新的教学方法和新的教学理念。这类课程在教学过程中创造的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象更深的是___老师主张把一切都还给学生，也就是说，学生可以探索自己，老师不提醒；学生可以通过思考描述，老师不指导；学生可以总结规则，老师不告诉等等。__教师的课堂允许学生犯错误、分歧和自我预设中没有的问题。创造的情境真正服务于教学，课堂充满了原始的生态味道，充分展示了徐先生深厚的教学基础，具有较强的课堂临时应变潜力。

总之，这次活动让我受益匪浅。我将以优秀教师为目标，不断提高教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。外出参观学习心得体会必威体育精装版2

非常感谢医院领导给我这个出去学习的机会。通过这短短的_天，虽然培训很短，但我从中学到的知识让我受益匪浅，感触颇深，让我更深刻地认识到这个职业的精辟，在很大程