人教版八年级下册物理 第九章 压强 第4节 流体压强与流速的关系教案.pdfVIP

第4节流体压强与流速的关系

一．教学目标

1．知识与技能（1）了解流体的压强与流速的关系。（2）了解飞机的升力是怎样

产生的。（3）了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。

2．过程和方法（1）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。（2）体

验由气体压强差异产生的力。

3．情感、态度与价值观（1）初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对

科学的热爱和亲近感。（2）培养学生愿意观察生活，探索未知世界的良好习惯。

二。教学重难点

重点：探究流体压强和流速关系的规律。

难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的

原因。

三．教学过程

（一）新课引入：

【教师】同学们以前都玩过吹泡泡吧，用吸管蘸一些肥皂水一吹，就会吹出很多

的泡泡。今天我们换一下道具，改为用漏斗吹乒乓球，那么乒乓球会上升，不动，

还是下降呢？

【学生甲】下降

【学生乙】上升

【教师】看来大家都各持己见，那我们来做个实验验证一下。

【实验】材料：一个乒乓球，一个漏斗操作：先把乒乓球放到漏斗里，用一只手

把乒乓球托住，然后用嘴向下用力吹气，你会发现乒乓球不掉下来，而且还在里

面“跳舞”。

【教师】上面的实验现象说明什么呢？本节课的知识会为我们揭开这个秘密。

（二）新课讲解：

1．探究气体压强与流速的关系

【教师】根据以前的经验我们知道有三种形式的物质，固体、液体、气体，那什

么是流体呢？

【学生】能够流动的物质形态

【教师】对，液体和气体都具有流动性，统称为流体。如：空气、水等。流体流

动时的压强称作流体压强。

【教师】空气流动时流速时刻变化，气体压强是否变化，如何变化，下面我们来

探究他们之间的关系。

【实验一】硬币跳高实验（1）在离桌边2～3cm的地方放一枚铝制硬币。

（2）在硬币前10cm左右放一支钢笔，架起一个栏杆。（3）在硬币的上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气。（4）可观察到在硬币的上面吹气，硬币会跳起

来，而且吹气用的力量越大，硬币跳得越高。

【教师】根据力学知识硬币能飞起，说明受力情况是怎样的？

【学生】受向上的力

【教师】硬币飞起时谁跟它接触，谁才能给它向上的力？

【学生】空气

【教师】也就是说硬币受到大气压力，上下表面的大气压力不同，上表面受到的

大气压力小，可以说上表面受到的大气压强小。那么吹气使硬币上下表面的空气

有什么不同？

【学生】上表面的空气流速大，下表面的空气流速小。

【教师】据此同学们猜想气体压强与流速有什么关系呢？

【学生】流速越大，气体压强越小。

【教师】同学们的猜想是否正确可以用几个实验验证一下。

【实验二】吹不散的纸张用手握着两张纸,让纸自由下垂,在两张纸的中间向下吹

气，观察两张纸的运动情况。

【教师】如果同学的猜想是正确的，你们认为这两张纸应怎样运动呢？

【学生】两张纸应该会向一块靠拢。

【教师】各组实际来做一做，看看是不是这样。

【学生】学生分组进行操作

【教师】边巡视边与同学们交流

【学生】各组叙述观察到的现象并简单加以分析。

2．探究液体压强与流速的关系

【教师】液体流动时压强关系是否与气体流动时一样呢？

【实验三】让穿有大头针的两个纸船漂浮在水槽的水面上，用注射器向两船中间

喷水，观察两船的运动情况。

【教师】各组同学认真操作完成实验四，请各组代表发言叙述观察到的现象，并

解释现象。

【学生】观察到的现象：两船块互相靠近。原因中间水流速度大压强小，外侧水

流速度小压强大，使两船向中间靠近。说明液体流速越大压强也越小。

【展示】别莱利曼著的《趣味物理学》记述了这样一件事情：1912年秋天，远

洋货轮“奥林匹克”号在大海上航行，同时在离它100米远的地方，有一艘比它

小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号几乎跟它平行地航行。当两艘船到了如图所示的

位置时，发生了一起意外的事情：小船好像是服从着一种不可见的力量，竟扭转

船头朝着大船，并且不服从舵手操纵，几乎笔直地向大船冲来。“豪克”的船头

撞在“奥林匹克”号的船舷上，以致“豪克”号把“奥林匹克”号的船舷撞了一

个大洞。

【学生】由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；

可知：若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，船体内侧水流

速大于船体外侧水流速度，船体外侧压强大于船体内部压强，船被水挤压相互靠

近，容易发生碰撞危害。

【教师】航海规则其中一条规定是“两艘轮船不能近距离同向航行”。

【总结】流体压