下册 第九章 9.4 流体压强与流速的关系 教案(表格式) .pdfVIP

教学设计

课题9.4流体压强与流速的关系课时1

班别教

时间具

教1．知识与技能：了解气体的压强与流速的关系．了解飞机的升力是怎样相关

的现象．学会通过实验的方法研究物理规律．

学2．过程与方法：通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象．通过探究实

验体验由气体的压强差异产生的力．

目3．情感态度与价值观：初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对学

习的热爱和亲近大自然的体验．培养学生交流讨论意识和协作精神．

标

重点初步了解流体流动时压强的特点

难点能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象

教学过程

内容及教师与学生活动备注

流程

一、导入新课，明确目标

1、复习检测：

(1)证明大气压强的实验有？

(2)大气压的值是多少？

(3)气压计的种类及各自优缺点？

明

2、导入：飞机为什么能像鸟一样遨游天空？水翼船为什么会

确

在水面飞速前进？今天我们来学习流体压强与流速的关系。

目

3、出示学习目标，同学齐读，理解。

标

内容及

教师与学生活动备注

流程

二、自主预习梳理新知

任务一：自学课本框题一[流体压强与流速的关系]回答下列问题

1.什么是流体？

2.观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象：

实验一：猜想：两乒乓球会。

实验二：猜想：两只小船会。

任务二：动手实验验证你的猜想是否正确

1.实验一的实验结论：，

实

表明。

2.实验二的实验结论：，

表明。

施

三、合作探究生成能力

目标导学一：流体压强与流速的关系

目

师：我们今天来研究流体的流动速度与压强的关系。同学们的桌子

上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，

装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开（未断）

标折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。自由选择器材，做一到二组

实验。

师：现在我们的研究活动以小组进行，请大家在小组内积极地

讨论、研究方案，积极地用眼睛去观察、用大脑去思考，并把你们

发现的问题记录下来，然后全班交流。

学生开始实验、探究