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19.1
课题几何证明
会证明直角三角形的全等;HL;角平分线的性质与判断;线段垂直平分线的
教学目的
性质与判断;勾股定理与逆定理的应用。
重点、难点线段垂直平分线与角平分线,直角三角形,勾股定理的综合应用
考点及考试要求线段垂直平分线与角平分线,直角三角形,勾股定理的综合应用
教学内容
【一、知识点回首】:
1.一个命题是由和组成。
2.正确的命题称为命题,错误的命题称为命题。
【二、针对练习】
(一)填空题
1.把下列命题改写成“如果,那么”的形式,并判断其真假:
(1)同位角相等,两直线平行。
(2)同角的余角相等。
(3)平角都相等。
(4)等腰三角形顶角的平分线是底边上的高。
2.举反例证明下列命题是假命题:
(1)两个互余的角不相等。(2)素数都是奇数。
22x=y。
(3)同位角相等。(4)如果x=y,那么
3.如图,把定理“三角形的三个内角和等于
AA
180°”,
改写成已知:,
B
求证:。CED
4.如图,“求证:等腰三角形两腰上的高相等”
C
B
19.1
改写成已知:,第7、8题图
求证:。
5.全等三角形的对应相等,对应相等。
CD
6.等腰三角形的角相等。等腰三角形的
互相重合。EF
7.如图,已知△ABF≌△DCE,则∠C=,BF∥.AB
8.如图,点E、F在AD上,AE=DF,AB∥CD,要使△ABF≌△DCE,还需
要增添条件(A.S.A),(A.A.S).
(二)证明题
1.如图,已知AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.
B
A
求证:∠B=∠C.
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