上海教育版数学八年级上册19.1《几何证明》练习题 .pdfVIP

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19.1

课题几何证明

会证明直角三角形的全等;HL;角平分线的性质与判断;线段垂直平分线的

教学目的

性质与判断;勾股定理与逆定理的应用。

重点、难点线段垂直平分线与角平分线,直角三角形,勾股定理的综合应用

考点及考试要求线段垂直平分线与角平分线,直角三角形,勾股定理的综合应用

教学内容

【一、知识点回首】:

1.一个命题是由和组成。

2.正确的命题称为命题,错误的命题称为命题。

【二、针对练习】

(一)填空题

1.把下列命题改写成“如果,那么”的形式,并判断其真假:

(1)同位角相等,两直线平行。

(2)同角的余角相等。

(3)平角都相等。

(4)等腰三角形顶角的平分线是底边上的高。

2.举反例证明下列命题是假命题:

(1)两个互余的角不相等。(2)素数都是奇数。

22x=y。

(3)同位角相等。(4)如果x=y,那么

3.如图,把定理“三角形的三个内角和等于

AA

180°”,

改写成已知:,

B

求证:。CED

4.如图,“求证:等腰三角形两腰上的高相等”

C

B

19.1

改写成已知:,第7、8题图

求证:。

5.全等三角形的对应相等,对应相等。

CD

6.等腰三角形的角相等。等腰三角形的

互相重合。EF

7.如图,已知△ABF≌△DCE,则∠C=,BF∥.AB

8.如图,点E、F在AD上,AE=DF,AB∥CD,要使△ABF≌△DCE,还需

要增添条件(A.S.A),(A.A.S).

(二)证明题

1.如图,已知AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.

B

A

求证:∠B=∠C.

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