部编版七年级下册语文《太空一日》导学案.pdfVIP

22《太空一日》导学案

导学目标：

1.了解作者，积累相关语言。

2.学习与运用浏览的方，快速提取文章的主要信息，并在阅读中提出

自己的思考与质疑。

3.理解作者的科学精神与探险精神。

教学时间：1课时

教学内容与步骤

情景激趣：

杨利伟是中国进入太空的第一人。他在2003年10月15日北京时间9时,

乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的

创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了

全国人民心目中的民族英雄。

课文写他自己在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。今天我们学习

课文，看看我们能从中获得哪些重要信息，又能感知作者怎样的精神情操

呢？

探究生趣

第一步，浏览课文。指导学生阅读时，要求用横线划出重要信息，用着重

1

号标出表现作者心理变化的词语，用波浪线标出表现作者科学精神的语

句。

一、在阅读的过程中，校正读音，积累语言:

炽热（）：________________

释然（）：________________

幅度（）：________________

急剧（）:________________

抖动（）：________________

共振（）：

敏感（）：________________

五脏六腑（）：

耐■人寻味（）:

预定（）：________________

一目了然（）：

轮廓（）：________________

辨另U（）_________________

期待（）：________________

俯瞰（）：________________

分辨（）：________________

呈现（）：________________

视野（）：________________

2

验证（):

确凿（):

纯净（):

轨道（):

本末倒置（):

):

倒悬（：

错觉（):

模拟（):

遨游（):

鉴于（):

严谨（):

惊心动魄（):

稠密（):

摩擦（):

瞬间（):

呼啸（):

裂缝（):

故障（):

屏息凝神（):

无虞（）：_______________

寂静无声：_______________

3