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人教版八年级美术上册教案

篇一：新人教版八年级美术上册

美术教案〔人教版〕八年级上册

第一单元：形象直观的表现与交流语言

课时安排：二课时第一课时

课题：绘画的语言教学目的：

1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，理解绘画造

型的语言和表现方法，培养初步的审美经历。

2.学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏才

能。

教学重点：

对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的理解。

教学难点：

运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。

教学过程：

一、导入：

老师提问：达芬奇创作的作品有哪些？学生答复：

老师展示《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品。

你如何理解这幅作品？学生答复。

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这节课我们就来学习如何解读一幅绘画作品。

二、讲新课出示两幅作品

老师提问：抛开画面的内容，找这两幅绘画作品的共同之

处。

老师总结：绘画创作都要运用一定的物质材料和造型艺术

手段，即线条、形状、明暗和色彩等造型要素进展表现。这些

美术作品的造型要素及运用方式便成为作者进展艺术表现或与

别人交流的艺术语言。

1.绘画的造型要素

〔1〕线条造型要素：介绍几幅以线条为主的绘画作品，

同学感受并评价这些作品给自己的感受。老师总结：线条既可

以详细地描绘审美对象的生动形象，也可以表现主观的审美感

受和思想感情。

〔2〕色彩造型要素：介绍色彩的四种分类：再现性色彩

和表现性色彩的不同。理解印象派、立体派、表现派、抽象派

画家及作品，如何用不同的色彩表达情感的。

〔3〕明暗造型要素：介绍几幅以明暗为主的绘画作品，

同学感受并评价这些作品给自己的感受。老师总结：以明暗为

主的绘画既可以详细地描绘审美对象的生动形象，也可以表现

主观的审美感受和思想感情。

2.理解绘画的三种不同的表现方法

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〔1〕写实性绘画分别介绍画家及作品〔2〕表现性绘画

分别介绍画家及作品〔3〕抽象性绘画分别介绍画家及作品3.

欣赏优秀作品：

三、老师总结

理解了绘画的造型因素，我们在分析^p欣赏绘画和创

造绘画作品时就要运用这些造型因素。它能帮助我们更好地与

人交流，表达自己的情感。

第二课时

课题：绘画作品中的形式美教学目的：

1.通过本单元的学习，让学生理解什么是形式美以及掌握

形式美的根本法那么。

2.通过对绘画作品的赏析，可以正确地运用形式美的相关

知识评析绘画作品。

3.通过本课的学习，让学生体验与感受绘画作品的形式美

的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的开展。

教学重点：

绘画作品中形式美规律的认识与运用。

教学难点：

运用艺术美与形式美的相关知识，对美术作品进展描绘与

分析^p。

第二单元：丰富多彩的现实多种多样的表现

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课时安排：四课时第一课时

课题：美术可以再现生活的真实教学目的：

1.知识与才能：理解再现性美术作品的造型要素、表现手

段及艺术效果上所表达的主要特征，认识再现性美术作品来于

生活而高于生活的特征。

2.方法与过程：(l)通过分析^p、评述，从不同画种

欣赏再现性美术作品，把握美术作品形象与现实生活形象的区

别和联络。(2)通过师生互相讨论研究，认识再现性美术作品

与表现性美术作品的区别和联络。

3.情感、态度与价值观：通过活动，进步对再现性美术作

品的欣赏才能，引发学生对美术的兴趣，学会从平常的生活中

发现美和创造美。

教学重点：

理解再现性美术作品的造型要素、表现方法