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《爱心与教育》读书心得体会〔精选9篇〕

《爱心与教育》读书心得体会〔精选9篇〕

《爱心与教育》读书心得体会1

在阅读《爱心与教育》时，一篇篇讲真话，有感情，充满

爱心的文章时常让我感动。

这本书的作者是李镇西，由四川少年儿童出版社出版。作

者对“逆境”学生的关心，对“后进”学生的转化，对“优

秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的

探究，精要的教理阐述，精典的教例剖析，科学的研究方法，

明晰的研究思路，研究的时效性令人佩服。

作者对爱的教育的升华是这样说的：“爱的教育，最终目

的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉的

传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们

的国家。”

班里一名学生刘某，稍有不顺的就大发脾气，希望通过发

泄愤怒来引起别人的注意。我为他提供了释放的空间，训练他

学会用动作释放自己的情绪，训练他在情绪冲动时，能从自我

的情绪中跳出来，更好的观察自己和别人，客观的面对和分析

^p所面临的问题，改变自己钻牛角尖的思维方式。

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为了帮助他学会如何爱别人，我召开了一次班会，让全班

同学在教室里布置各种障碍物，我蒙上眼睛，让他扶着我穿过

障碍，其他同学观察，他扶着我胳膊的手柔和而坚决，他很轻

声的告诉我应该怎么走，我的头、膝盖不时碰到他防止我撞上

障碍物的手上。在一片黑暗中，他是我的眼睛，我的希望，而

他却是那么温和、那么细心，我感到一种从未有过的暖流在我

心中涌动，但我的心却在唱歌：他知道如何关心别人，爱别

人，爱是人的本能。然后，我又让以前与他关系比拟恶劣的同

学蒙上眼睛，让他扶他们穿过障碍。几个下来，同学们都反映

他非常细心，值得信赖，他也表示以后与同学相处要互相宽

容、互相谅解。从此以后，他变得爱同学了，爱老师了，相信

他也会用同样的爱，爱父母，爱社会，爱国家。

当爱与国家、民族的命运连接起来的时候，这种爱变得伟

大了，我们的职业也变得伟大了。师爱，并用这种无私的爱引

导学生，就是爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。

书中深化浅出地讲解，精彩的教学案例，让我更系统地理

解了进步课堂教学实效性的意义，更全面掌握了如何进步课堂

教学实效性的方法。

其中令我触动最大的是针对后进生转化的合作学习方式。

在课堂教学中，试着把几个成绩差又不甘落后的学生组织起

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来，建立了一个学习互助小组，每天一起学习，共同讨论个人

所碰到的问题，分享大家的经历，获得了不错的效果。

首先，进步了信心，获得了群体认同感。在学习小组中，

同学们再也不感到自己是孤独的，受人歧视的，而是感受到了

集体的温暖。由于没有了先前那种怕被人看不起的畏缩心理，

因此在小组交流会上每个成员都积极踊跃地发言，争先恐后地

表现自己，一扫以前那种焦虑、沉闷、烦躁的心态。

其次，取长补短，互通有无。在学习小组中，刚开场我就

要求他们做到“会的给不会的讲，进步快的给进步慢的讲，在

某科目擅长的给不擅长的讲，共同性的难题大家共同承当”的

互助性原那么。比方你数学好，你就多承当数学难题的主攻任

务；他英语好，那在英语上就多当当小老师。这样，讲者为担

当起荣耀的使命往往“备课”认真，讲解耐心细致，结果让自

己也更加纯熟透彻地掌握了所讲的内容；而听者为了对得起

“老师”的一番苦心，不在“老师”面前丢脸献丑，总是虚心

请教、专心致志。

再者，互相催促，共同进步。在学习较差的学生身上往往

存在着懒散、松懈的缺点，成立学习小组后，谁都不愿意在这

个新的小群体中落后，因此自我约束力大大加强。另外，在平

时大家互相监视的环境中，小组还选出了常务小组长，由成员

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轮流担当，由他负责监视小组成员中的懒散、松懈现象，并及

时提醒和批评。

最后，活泼了学习气氛。在小组学习中，学习形式丰富多

彩，比方有演讲、朗读、辩论、抽签答题、小组对抗、抢答

等，大大多于单人学习的形式，其气氛热烈，轻松活泼，从而

消除了精神上的疲劳感。

无论是哪种学习方法，最重要的是要学生学习。在以后的

工作中，我要向那些优秀的老师那样，擅长钻研，勇于创新，

找到合适自己特点，符合学生实际的有效进