九年级物理全册第十二章温度与物态变化第2节熔化与凝固第2课时凝固教 .pdfVIP

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第2课时凝固

教学目标

1.了解凝固的含义。

2.通过探究固体凝固时温度变化规律,感知发生状态变化的条件。

3.了解凝固曲线的物理含义,通过探究活动,使学生进一步感知用图像法研究物理量变

化的优点。

教学重难点

1.探究晶体、非晶体的凝固过程。

2.指导学生通过对实验的观察、分析、概括,总结出固体凝固时温度的变化规律,并能

用图像表示出来。

课时导学

指导预习

阅读教材第1~6页相关内容,完成《课时夺冠》学生用书“知识梳理”部分。各小组内部讨

论,提出预习疑问。

交流展示

1.小组代表举手发言,报告“知识梳理”中练习的答案,教师评价订正。

2.学生质疑,教师指导释疑。

拓展探究

探究一:晶体和非晶体凝固时的特点

凝固是熔化的逆过程,那么水和烛蜡在凝固时又有什么特点呢?教师指导学生与熔化

过程类比,思考讨论作图推理出:

(1)晶体和非晶体凝固时的特点。

(2)晶体和非晶体凝固时的相同点与不同点。

(3)晶体凝固的条件。

(4)同种晶体的熔点与凝固点相同。

探究二:熔化、凝固的应用

(1)学生列举熔化、凝固在日常生产、生活中的应用,如秦王的水晶宫;在我国寒

冷的北方,为防止冬天地窖里的蔬菜被冻坏,常在地窖内放几桶水等。

(2)讨论熔化、凝固对我们产生的不利影响,应如何避免?

巩固练习

课堂小结

学生总结本节课学到了什么。

课后练习

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