2024学年高三上学期第一次阶段考试历史试题 .pdf

牡丹江二中2023-2024学年度第一学期高三第一次阶段性考试

历史

第I卷(选择题共48分)

一、选择题(本题共16小题，每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选

项是符合题目要求的)

1.“天下有不顺者,黄帝从而征之，平者去之。”这-举措最重要的历史作用在于

A.扩大了黄帝部落的活动范围B.发展了黄帝部落的势力

C.为华夏族的形成奠定了基础D.提高了黄帝的威望

2.春秋末期,私学兴起,打破了“学在官府”的教育垄断局面,大批下层人士得到学习机会,形成

了一个不拥有政治权力却拥有文化权力的知识人阶层。这

A.反映了私学逐渐取代了官学B.为社会转型奠定了人才基础

C.促使血缘组带关系大大淡化D.是春秋战国百家争鸣的结果

3.如表为西汉时期丞相出身简表。

这反映出西汉时期

A.社会阶层的流动性加强B.丞相权力逐渐被削弱

C.外戚干政导致社会衰弱D.儒学政治影响力增强

4.秦汉史学家李开元认为:“汉初之政治结构,可以理解为宫廷皇权、诸侯王国和以丞相为中心

的政府所形成的三权并立的政治结构。而宫廷皇权实际上直到惠帝死后吕后当政时才真正形

成……”作者在此主要强调汉初

A.社会局势动荡不安B.皇权受到一定限制

C.官僚政治发展缓慢D.王国势力十分强大.

5.下图为北魏六镇(即军镇,军政合一的地方机构)示意图。北魏前期军镇将兵选拔备受重视，

将士可免除赋税和徭役;孝文帝迁都后,许多内迁的拓跋氏贵族当上了高官，与汉族高门地主

把持朝纲，留在六镇的鲜卑贵族受到冷落,失去升迁机会,不良情绪滋长、不法行为日盛。这.

能够说明孝文帝改革

A.抑制了地方割据势力的膨胀B.在民族对抗中失去原有意义

C.推动了鲜卑族的封建化进程D.为以后北魏的分裂埋下隐患

6.下表是唐朝与周边民族或地区交往表(部分)。由下表可知唐朝

A.致力于少数民族地区开发B.与周边民族政权的战争不断

C.发展民族关系具有灵活性D.以军事手段征服各民族政权

7.下面为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明

A.唐宋世家大族的影响巨大B.宋代社会阶层流动性得到加强

C.宋代科举取士的人数减少D.唐宋科举制选拔方式发生变化

8.“亲亲”与“尊尊”乃儒家伦理的精髓，但在魏晋时期道教的重要戒律《老君说一百八十戒》

中也规定:“凡入人家,必先问人家尊亲名讳。”这说明当时

A.道教继承和发展了先秦道家思想B.道教融合儒佛思想形成完备体系

C.儒家因自身缺陷受到道教的冲击D.道教借鉴儒家伦理纲常自我变革

9.宋代的“小农、小工、小商”的三位一体化是农民通过兼业实现并表现出来的.他们在进行农

业生产的同时，普遍以兼业的方式从事手工业小商品生产、小商业经营、小雇佣劳动,从而

出现小农、小工、小商的三位一体化趋势。这一趋势

A.冲击了地主所有制经济B.增强了小农经济的韧性

C.提高了农民的社会地位D.制约了农业生产的发展

10.宋词就其风格而言可分为豪放和婉约两大主要流派,但李清照、辛弃疾等人的许多词作中

均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是

A.国家分裂,民族政权并立B.土地兼并激化社会矛盾

C.政治黑暗导致民不聊生D.战乱频繁,百姓流离失所

11.明代内阁大学士通过“票拟”“面对”“密揭”等形式参与中枢决策,因而阁权在国家权力体制

运作机制中体现了一定的决策权,当这种决策权取得皇权的支持后,就可以影响甚至左右政局

的发展。这说明明代内阁

A.服务于君主专制B.掌握着行政大权C.削弱了皇帝集权