三年级美术下册《水墨游戏》教案 .pdfVIP

《水墨游戏》教案

教材内容分析：

本课是人教版教科书三年级下册第一课，这是一节“造型•表现”

领域的课。本课以水墨画为题材内容引导学生认识、尝试水墨的工具

材料和多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以

此触发学生学习水墨的兴趣，激发学生对中国传统绘画的热爱。

教学目标：

1、了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基

本概念。

2、能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基

本技法做自由的造型练习。

3、感受中国画独特的水墨韵味美感，增强民族自豪感，体验探索的

自由，游戏的快乐。

教学准备：

学生准备：毛笔（兼毫笔）中楷一支、调墨盘、墨汁、洗笔桶、抹布、

树叶、绳子、棉签、报纸等物品。

教师准备：课件、水彩和水墨画作各一幅、8开宣纸两张。

教学过程：

一、认识水墨画

（1）课件欣赏:我国第一部水墨画动画片《小蝌蚪找妈妈》的片段。

（2）课件展示：其中一个截取画面与以同一个画面为内容的水粉（或

水彩、油画棒）画，引导学生观察，欣赏，思考：

1

A、比较水彩，水墨画的不同之处。

B、猜猜使用的材料有什么不同，并说说对画面上的色彩，纹理变化

的感觉。

（3）揭题：这堂课，我们也用这些工具材料来玩玩水墨游戏好吗。

二、动手来练笔

（1）课件展示：近现代水墨名家(齐白石，吴冠中等水墨画作品)引

导学生欣赏作品中水墨的各种变化，并说一说自己的感受。

（2）教师介绍水墨用具并示范用具摆放，以及执笔，运笔方法。

（3）学生进行点，线条练习；控制掉的大小，描绘出直，折，曲等

线条变化。

（4）学生进行浓淡练习。

（5）观察自己所练习的情形，并发表感想。

三、尽情玩花样

（1）在另一张画纸上，先用线条在画面上做交叉分格状。

（2）分别在每一个空格内做各种点，线，浓淡干湿的水墨游戏。

四、尝试新方法

(1)教师将各种特殊方法的示范图例张贴于黑板上，并请学生猜猜看

是以何种方法制造出来的。

(2)教师介绍并示范几种技法。

(3)小组讨论还有什么方法能画出这些效果。鼓励学生将生活中所可

能应用物品，拿来实验。

(4)教师逐一检验每一位学生的操作过程，并引导作更多的尝试，使

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其明白创造的可能性是极多的。

五、分享水墨经验

发现别人的水墨中的作品墨色层次变化与特别的造型，鼓励发表

对点状，线条，干湿浓淡的墨韵及较特别的墨趣等感想。

水墨游戏

教学目标：1、认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。

2、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。

3、发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

教学重点：学习中国传统绘画的基本的运笔、用墨方法，表现墨色浓、

淡、干、湿的变化。

教学难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备:教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水

彩颜料、生宣纸、毛毡

教学过程：

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片，

提问：你知道这是用什么笔画的吗？

——毛笔

3

教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特

有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

2、出示课题《水墨游戏》

三、讲授新课

1、出示笔、墨、纸、砚，让同学们来说说你他们叫什么名字？

这些物品有一个共同的名字叫“文房四宝”。他们是我们作画的好伙

伴。

出示教师作品：这些作品是老师用这些文房四宝来完成的，大家喜欢

吗？

2、出示毛笔。

这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、

笔根。

请小伙伴来喝点水

提问：请小伙伴喝点水，水太多怎么办？

——用纸吸水，不能往地上甩，养成卫生的好习惯。

水喝足了，再吃点墨，吃饱了喝足了，我们开始来运动下。

3、在白纸上任意画出形状。

站直了走（中锋），匍匐前进（侧锋）扭一扭腰（侧锋），打几个滚儿

（侧锋转笔），站起来，顶着走（逆锋）。小伙伴口渴了，就请它再喝

水，站直走，一不小心摔倒了，打几个滚儿吧（侧锋转笔），站起来

跳一跳（点）。

提问：直立行走和趴下行走的时候线条什么不同