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2.古诗两首
课题古诗两首课型新授课
设
学习本课古诗的目的在于让学生了解大自然的美丽和生气勃勃，从中感悟春天生命的美好，同时
计
说
增强热爱大自然的思想感情。教学中要先了解诗句的意思，其次在朗读中感悟春天的生机勃勃，最后积
明
累优美的语言。
学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集相关图片和与贺知章、朱熹有关的资料。（学生）
课时安排2课时
教学过程
第一课时
1.会认2个生字，会写5个生字，能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀”等词语。
学习目标
2.学习《咏柳》，理解诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情。
学习重点把握诗歌内容，体会诗句中所表达的思想感情。
学前准备制作多媒体课件。（教师）
教学环节导案学案达标检测
1.师:春天是一幅多姿多
彩的图画，许多诗人通过诗歌
来赞美它，谁来背背有关春天1.将有关春天的诗句补充完整。
一、背诵古诗，的诗歌？（1）______________________,
1.学生背诵诗句。
导新课（用今天我们还要随着古代处处闻啼鸟。
2.齐读课题。
时：5分钟）诗人贺知章和朱熹一起走进（2）______________________,
迷人曲春天，看看他们分别赞一枝红杏出墙来。
美了春天的什么？
2.板书课题：咏柳。
1.把古诗读正确、流利，1.用自己喜欢的方式自由读
认记生字“咏、绦”。古诗，画出带有生字的词语，把2.看拼音写词语。
二初读感知2.老师指导书写“咏、碧、古诗读通顺。
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