部编版三年级语文下册《语文园地八》教案.pdfVIP

语文园地八

1.能总结复述故事的方法。

2.认识“咳、嗽”等10个生字，读准多音字“”，能说出带有口字

教

旁和言字旁的形声字的特点。积累8个词语。

学

3.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。

目

标4.能模仿例子说几个题目。

5.能用自己的话转述别人说的话。

6.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。

1.掌握复述故事的方法，培养热爱阅读故事的兴趣，并能较准

课

教确地进行故事复述。1

学2.能够体会句子中加点部分表现的情景，进行句子仿写，提升时

重运用语言文字的能力。安2

点3.掌握转述句的表达形式，能够准确进行句子转换练习，能够排课

时

在练习过程中不断进行认知内化。

福学过庭k

一、交流平台

1.谈话激趣，引导学生交流自己喜欢的故事，探究复述故事的方法。

导语：好的故事可以跟大家分享。同学们，你们读过哪些有趣的故事？会经

常把它们分享给自己身边的同学、朋友吗？（学生简单交流，教师适时引入。）

其实，分享故事并不是简单地把故事背给别人听，而是需要一定的方法技巧做支

撑。好的分享，会让听者兴趣盎然，相反，再好的故事也提不起他人的兴趣。那

么，如何才能更好地将自己读过的故事复述给别人听呢？同学们，认真回顾一下

本单元学过的四篇故事，想一想老师都是如何教你们进行故事复述的。

2.学生认真回顾并进行交流。（如借助表格、示意图复述，按照提纲和文字

提示复述，抓住关键词句复述，在理解的基础上用自己的话复述……）

3.提示学生自主阅读“交流平台”，看看每段话分别写了与复述故事有关的

哪方面内容，分别又介绍了哪些有用的方法。

明确：第一段话是介绍复述故事的特点是什么（不同于背诵课文，而是用自

己的话进行叙述），第二段话明确了复述故事的几种方法，第三段话提醒我们在

今后的学习过程中要学会学以用。

4.再读第二段话中提到的几种复述故事的方法，联系单元学习看看各自都

在哪篇故事中运用过。

（1）学生认真回顾，教师提醒他们思考：在学习时自己是如何复述这些故

事的？

2（）指名汇报交流。运（用“表格”复述《慢性子裁缝和急性子顾客》，

运用“示意图”复述《漏》……）

3（）用这些方法进行故事复述有什么作用？（更容易记住故事的内容……）

5.教师过渡，出示一篇童话故事，引导学生展开讨论并复述。

过渡：是的，按照一定的方法进行故事复述，也就能按照顺序进行复述，重

要情节也不会遗漏。以上都是针对我们学过的故事。那么，如果拿到一篇自己以

前没有读过的故事，你能用同样的方法把这个有趣的故事讲给别人听吗？

蜗牛搬家

蜗牛住在水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个遮拦也没有。

他每天饱受着风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳里探出身来，舒展一下蜷

曲的身子。

一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。

蜻蜓说：“前边小土岗子上是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，

林中还有一条清