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《日新月异的现代美术》教案（全文5篇）

第一篇：《日新月异的现代美术》教案

《日新月异的现代美术》教案

教学目标：

1.巩固和提高美术分类的知识。

2.认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画

当随时代”、美术的发展当随时代。

3.领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。

重点：

现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。

难点：

对抽象作品的理解。

教学过程：

1.活动

展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经

同学们在预习中收集到的图例。2.活动

在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课

没有的？引出版画、设计方面的作品。3.活动

对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、

教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”

栏目的分类填空练习。4.活动

学习建议与作业布置。按照本校教学实际，布置难度适中的作业

练习。

第二篇：日新月异的信息技术教案

课题：日新月异的信息技术

教学目标

知识和技能：了解什么是信息技术，列举信息技术的实例，并初

步了解信息技术的发展趋势。

过程与方法：培养学生自主探索、创新意识，提高学生动手能力。

情感态度和价值观：提高学生的信息素养，让其树立正确的、合

理使用信息技术的价值观。

教学重点

信息技术的历史和发展趋势教学难点

越来越友好的人机界面表现出来的三个技术教学方法

讲演法：通过讲解让学生了解基本的理论和概念；

探索式教学：在了解基本概念的基础上，提出问题让学生自主探

索，激发学生的探索、创新意识；

任务驱动法：布置任务，让学生把学到理论知识运用到实践中去，

培养学生的动手能力。教学过程：

一、呈现目标，导入课题

教师：引导学生回顾信息的概念及特征。学生：回顾信息的概念、

特征。

接下来我们一起来看一下本节课的学习目标：掌握信息技术的

概念掌握信息技术的五次革命浪潮熟悉掌握信息技术的发展趋势

二、小组交流，讨论释疑信息技术的概念

教师设问：什么是信息技术？

教师定义：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价

等有关的技术都可以称之为信息技术。

教师设问：掌握了信息技术的理论后，我们下面要讨论的是信息

技术的发展历史，分组讨论下面的问题。（让学生阅读P6页的内容，

回答下面的问题，培养学生自主学习的能力）

信息技术的发展历史

问题1：请用一句话概括各次信息技术革命之间的关系？（分小组

交流，每小组推荐一条概括的最好的）

问题2：在五次信息技术革命里，哪次是我们中国人的智慧？问

题3：大家说第六次、第七次信息技术革命会是什么？

学生回答：讨论并回答问题1、2、3

三、展示成果，探究应用信息技术的发展趋势

教师讲解：信息技术的发展趋势最终是向着人性化、大众性发展

的，即越来越符合人的需求和使用习惯。可以从以下几点进一步了解：

1、越来越友好的人机界面

教师演示：DOS操作界面与GUI操作界面

教师设问：两种界面有什么区别？（从而引导学生友好不光表现

在人和人方面，还表现在人和机器方面。）图见课本图1－3学生：回

答问题，从而意识到友好的真正涵义。

教师讲解：随着信息技术的发展，出现了新的技术，使人机界面

更加友好。（扩展学生的知识面）

（1）虚拟现实技术

教师演示：播放3D视频短片，让学生感受三维逼真的虚拟环境。

（2）语音技术

教师：语音识别技术：将人说话的语音信号转换为可被计算机识

别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。

微软公司开发的WindowsVista系统中集成更为强大和实用的语

音识别技术（播放演示视频）教师：语音合成技术：将文字信息转变

为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。

实例：利用手机拨打人工服务台

（3）智能代理技术

教师：播放关于机器人的视频，让学生感受到机器人的魅力。

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