专题5幼儿园教育的基本要素（练习-解析版）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考（山东省）.docx

专题5幼儿园教育的基本要素

一、选择题

1.教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动地自我认识、自我调节和自我反思的能力，是教师的（）

A.教育研究能力B.组织管理班级的能力

C.教育监控能力D.教育设计能力

【答案】C

【解析】本题考查的是教师具备的多方面的能力素质方面的相关知识。教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识、自我调节和自我反思的能力。

2.模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明老师的劳动具有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

【答案】C

【解析】本题考查的是教师职业的劳动特点的相关知识。幼儿教师的劳动具有示范性。

3.与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（）

A.专一的B.多元的C.示范的D.长期的

【答案】B

【解析】本题考查的是幼儿教师职业的角色特点。幼儿教师职业的角色是多元性的。

4.下列关于教师与幼儿的沟通的做法，不正确的是（）

A.言语专业化，严肃认真B.蹲下去与孩子对话

C.注意倾听幼儿发言D.用点头肯定孩子

【答案】A

【解析】本题考查的是幼儿教师多方面的能力素质方面的相关知识。沟通能力：教师的口语应该生动形象，表述简单明了；态度温和；不能专业化、严肃。

5.幼儿教师与家长沟通的前提是（）

A.教师对家长的了解和尊重B.教师的沟通技巧

C.教师的能力水平D.教师的沟通形式

【答案】A

【解析】本题考查的是教师的沟通能力：教师与家长的沟通的相关知识。

6.下列关于教师与幼儿沟通的说法，错误的是（）

A.教师要注意倾听幼儿的发言并给予鼓励

B.与幼儿对话时应生动形象并伴有动态语言

C.教师与幼儿沟通时要注意微笑、点头、肯定等方式

D.幼儿犯错误时要及时批评，并让幼儿立刻改正

【答案】D

【解析】本题考查的是教师与幼儿的言语沟通的相关知识。

7.下列有关幼儿教师专业素养的要求的说法，正确的是（）

A.喜欢幼儿是做好幼儿教育工作的根本动力

B.教师与幼儿的非言语沟通更符合幼儿的心理需要

C.教师的教育研究主要是指教育科学研究

D.幼儿教师对幼儿的观察主要是随机观察

【答案】B

【解析】本题考查的是幼儿教师专业素养要求的相关知识。A教师教育工作的根本动力——事业心；

C教师的教育研究的主要是指以研究教育中的实际问题为主；D教师对幼儿的观察主要是随机观察和有计划的观察；

8.幼儿有着独立的社会地位，享有法律所规定的各项社会权利，这说明（）

A.幼儿是教育的客体B.幼儿是自身权利的主体

C.幼儿是整体发展的人D.幼儿是自身学习的主体

【答案】B

【解析】本题考查的是幼儿在教育过程中的地位的相关知识：幼儿是自身权利的主体。

9.下列属于幼儿园精神环境的是（）

A.社区绿化B.房舍C.师幼关系D.教具、玩具

【答案】C

【解析】本题考查的是幼儿园环境的涵义。幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。

10.“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3~6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这是的教育观点。

A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.维果斯基D.皮亚杰

【答案】C

【解析】本题考查的是幼儿的发展中的相关知识。

11.大人们知道小鸟会飞，但只有孩子问：“我为什么不会飞？”这体现了（）

A.幼儿是具有巨大发展潜能的人B.幼儿是发展中的个人

C.幼儿是处于发展过程中的人D.幼儿是完整的人

【答案】C

【解析】本题考查的是幼儿的特性的相关知识：幼儿是处于发展过程中的人，要把成人看做成人，把孩子看作孩子。

12.幼儿园的环境创设主要是指（）

A.购买大型玩具B.建设新校舍

C.创建良好师生关系D.创设合格的物质条件和良好的精神环境

【答案】D

【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。

13.教育者应树立大教育观，不能关起门来办教育，在创设幼儿园环境时，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即应遵循（）

A.参与性原则B.开放性原则C.适宜性原则D.全面渗透原则

【答案】B

【解析】本题考查的是幼儿园环境创设的原则的相关内容：利用开发的教育环境对幼儿进