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《一位小数的加法和减法》教学设计
【教学内容】
《一位小数的加减法》是西师版三年级下册第83页的内容。
【教学目标】：
1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。
2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。
3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。
【重点、难点】：
1.掌握用竖式对小数进行加、减法的计算的基本方法。
2.能够应用小数的加减法解决实际中的问题。
【教学准备】：课件、投影仪、课前小研究
【教学过程】：
一、复习旧知
孩子们，咱们之前学习过整数的加减法，老师今天给你们带来两
题，请1、2组的孩子用竖式完成加法，请3、4组的孩子用竖式完成
减法。分别抽两名孩子上台完成并说说用竖式计算整数加减法的方
法。
二、探究新知
（一）教学加法
1、播放视频。
2.、根据视频提出的问题：一块肥皂5.3元和一包杨梅4.5元，
一共需要多少元？
3、抽生列式：5.3+4.5=？
像这样的小数加法，我们以前没学过也没研究过，你们会计算
吗？今天我们就一起来研究一位小数的加减法（板书课题）
4、小组交流计算方法。
请同学们拿出小研究在自己的小组内分享你们的计算方法，在讨
论前提出要求。
5、全班交流
抽同学介绍自己不同的方法。
谢谢几位孩子的分享，你们都从不同的角度用了不同的方法解决
了这个问题，那你们喜欢哪种方法呢？如果我们都用竖式的方法你会
吗？
那就请刚才没用竖式计算的孩子也像这样写写竖式，用了竖式的
就再检查一下。
（二）教学减法
1、出示例题：妈妈今天买肉用去6.5元，买蔬菜用去3.4元，买
肉比买蔬菜多花多少钱？
既然能用竖式计算小数的加法，那用竖式计算小数的减法你会
吗？口说无凭，我们来试试。
抽生列式并上台板演，边做边讲计算方法。
三、巩固练习
1.基础练习
对于用竖式计算一位小数的加减法你还有什么疑问吗？老师想
再考考你们。（出示练习题）
2、游戏练习计算。
3、拓展提高
你出我算，自编一道一位数加减法的计算题给同桌计算。
四、课堂小结
通过本节课的学习你有哪些收获？
板书设计
一位小数的加减法
方法（一）：5.3元=53角方法（二）：5元+4元=9元
4.5元=45角3角+5角=8角
53角+45角=98角9元+8角=9.8元
98角=9.8元
方法（三）：5元+4元=9元方法（三）5.3
0.3元+0.5元=0.8元+4.5
9元+0.8元=9.8元——————
9.8
+
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