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《好的教育》读后感800字（精选9篇）

当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后

感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的

《好的教育》读后感800字，欢迎大家分享。

《好的教育》读后感800字篇1

最近在拜读唐江彭校长的《好的教育》一书，越是深入去了解他

的教育思想，教育理念，越是觉得震撼，我的心越是无法平静。

唐校长嘴边常说的一句话是“我说的不过是常识”，常识往往离

真理很近，许多常识本身就是真理，他用四个者来阐述教育的真理。

他认为好的教育应该是培养终身运动者，责任担当者，问题解决者和

优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家

社会，他做的全然不是仅仅喊喊口号而已，而是真的把他的教育思想

切切实实地落实在了日常的教育行为之中。唐校长说：“我们要培养

生命旺盛的人，让运动成为每一个孩子的习惯，于是我们每天—节体

育课。我们要培养精神高贵的人，让学生广泛的社会参与成为校园生

活的一种常态，于是我们的诚信超市实现无人值守，学生自我管理。

我们要培养智慧卓越的人，让阅读成为学生奠定生命厚度的一种基本

方式，于是我们敞开图书馆，把每一间教室的后边布置成班级书房。

我们还让学生去动手、去体验、去实践，把想象变成创造的一种实物。

让学生在想象创造的激励中，学会一种技术语言，制造一件物化作品，

完成一份工程日志，形成一篇严谨的学术报告。我们追求培养情感丰

满的人，让他们能够在体验、感悟当中表现美，创造美，于是把艺术

课程变成艺术与生活、艺术与情感、艺术与科技、艺术与社会。”四

个者的育人理念和育人实践，就是在这样一片焕发着蓬勃改革活力的

教育沃土上成长起来的。

唐校长还认为教育应该是良善的教育，良善是教育的基本品性，

他曾经说过一句话：“每个人每天都应该给自己留一点做梦的机会，

否则那颗照亮我们心灵的明灯都将会暗淡下来。也许你们不经意间的

一句话点燃了我们学生心中的一盏明灯，这盏明灯就将照亮他的整个

人生的前程。”这句话给了我很大的触动，我们是教育人，我们的职

业和别人不一样，我们的责任与担当也与别人不一样。老师对学生的

影响是非常大的，一句鼓励的话，一句温暖的话语都可能影响学生的

一生，我们要尝试着用发展的眼光来看待学生，发现学生身上值得赞

许的闪光点。

有情怀、有温度的教育，才能让我们体会到教育的温暖和幸福。

让我们做有情怀的教育，做良善的教师，让每一个孩子都能感受到老

师善良的温度。

《好的教育》读后感800字篇2

初捧新书，已然被封皮上的一段文字吸睛“孩子天生是生活家、

艺术家，更是教育家——那些藏在童真深处的单纯、善良，那些看似

幼稚实则隽永的话语，总能让人醍醐灌顶”。

是啊，那什么是好的教育？也许我们最应该倾听的是学生的声音。

儿童作家张秋生曾经说过：我们以爱的名字，做着伤害爱的事情，把

自己以为重要的喜欢的东西强加给孩子，从来没有平等的蹲下来，问

孩子需要什么。反思自己，反思教育，重要的还是要尊重规律，从儿

童出发，倡导儿童本位。此虽老生常谈，但落实不到细节却不容易。

《中国教育报》资深记者张贵勇在纪录儿子成长过程中的童言趣

事时，结合自己教育媒体人、教育观察者的职业思考，和儿子一起勾

勒了美好教育的模样：一要有好的老师，学生喜欢爱玩的老师，喜欢

性格温和的老师，喜欢有耐心的老师，喜欢爱读书的老师，喜欢作业

少的老师……二要有好的校长，学生喜欢蹲下身子和他们聊天的校长，

喜欢愿意和他们一起玩的校长，喜欢带领他们探索大自然的校长……三

要有好的课程，学生喜欢能让他们品味学习的乐趣而非应付考试的课

程，喜欢多样化可自由选择的课程，喜欢能和他们的生活有效衔接的

课程……四要有好的管理，拥有良好管理的学校是让学生觉得舒服的地

方，能让学生终身怀念，也是学生的精神财富……

越是深深品读，越能有一种来自心底里的感悟与反思：教育的秘

密，就在学生那里，我们每一位教育工作者只有走近学生，倾听学生

的心声，才能真正地走进教育对于所受的教育、所处的环境，孩子们

有着天然的感悟力，有着独到的看法。他们的心中都有一杆秤、一把

标尺，能准确衡量出教育的好与坏、教师的优与劣、教学的精彩或失

败。沉浸在快乐而温馨的教育环境中，孩子们便能如花朵般绽放；而

身处应试教育的浓厚氛围中，孩子的生命状态便可想而知。

愿每一位教育人看清学生视角的好教育的模样，找到教育的内核，

明确努力的方向，与孩子们一起去追寻