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三年级上册数学教案第四单元北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：通过本单元的学习，使学生掌握长方形、正方形

的特征和性质，能正确计算长方形、正方形的周长和面积，理解乘除

法的意义及应用。

2.过程与方法：通过观察、操作、实验等活动，培养学生的空间

观念和动手操作能力，提高学生运用乘除法解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作

意识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

二、教学内容

1.长方形和正方形的特征和性质

2.长方形和正方形的周长和面积

3.乘除法的意义及应用

4.解决实际问题

三、教学重点与难点

1.教学重点：长方形和正方形的周长和面积计算方法，乘除法的

意义及应用。

2.教学难点：长方形和正方形周长和面积公式的推导过程，乘除

法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：长方形和正方形的模型、计算器、投影仪等。

2.学具：直尺、圆规、剪刀、彩纸等。

五、教学过程

1.导入：通过提问、图片展示等方式，引导学生回顾长方形和正

方形的特征，为新课的学习做好铺垫。

2.新课：讲解长方形和正方形的周长和面积计算方法，引导学生

通过观察、操作、实验等活动，理解长方形和正方形周长和面积公式

的推导过程。

3.操练：布置课堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题，巩

固所学内容。

5.作业布置：布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。

六、板书设计

1.长方形和正方形的特征和性质

2.长方形和正方形的周长和面积

3.乘除法的意义及应用

七、作业设计

1.基础题：计算长方形和正方形的周长和面积，运用乘除法解决

实际问题。

2.提高题：探讨长方形和正方形周长和面积公式的推导过程，研

究乘除法在实际问题中的应用。

3.拓展题：研究其他图形的周长和面积计算方法，探讨乘除法在

生活中的应用。

八、课后反思

1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知规律。

2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.学生对知识的掌握程度如何，是否存在普遍性问题。

4.作业布置是否合理，是否能够达到巩固所学知识的目的。

5.针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

通过本单元的教学，使学生掌握长方形、正方形的周长和面积计

算方法，理解乘除法的意义及应用，培养学生的空间观念和动手操作

能力，激发学生对数学的兴趣，提高学生运用乘除法解决问题的能力。

同时，注重课后反思，不断提高教学质量，为学生的数学学习奠定坚

实基础。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接影响到学生对知

识的掌握程度和教学目标的实现。在本单元的教学过程中，教师需要

通过导入、新课、操练、小结和作业布置等环节，引导学生逐步掌握

长方形和正方形的周长和面积计算方法，理解乘除法的意义及应用。

因此，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容充实、教学方法

恰当，以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

一、导入环节

在导入环节，教师可以通过提问、图片展示等方式，引导学生回

顾长方形和正方形的特征，为新课的学习做好铺垫。例如，教师可以

提问：“同学们，我们已经学习了长方形和正方形的特征，谁能来说

一说？”通过这个问题，教师可以了解学生对长方形和正方形特征的

理解程度，为后续教学做好准备。

教师还可以展示一些生活中的长方形和正方形物品，如书本、桌

子、窗户等，让学生直观地感受长方形和正方形的特征。这样既能激

发学生的学习兴趣，又能帮助学生更好地理解长方形和正方形的性质。

二、新课环节

在新课环节，教师需要详细讲解长方形和正方形的周长和面积计

算方法，引导学生通过观察、操作、实验等活动，理解长方形和正方

形周长和面积公式的推导过程。

1.长方形的周长和面积

教师可以通过展示一个长方形模型，引导学生观察长方形的特征，

如对边相等、四个角都是直角等。然后，教师可以提出问题：“同学

们，这个长方形的周长是多少？面积是多少？”引导学生思考如何计

算长方形的周长