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人美版美术七年级上册《生肖的联想》课件

一、教学内容

本课选自人美版美术七年级上册，对应章节为《生肖的联想》。

详细内容包括了解生肖文化的起源和发展，掌握生肖动物的特点，学

会运用联想和想象进行生肖艺术创作。

二、教学目标

1.让学生了解我国生肖文化的起源、发展和意义，提高文化素

养。

2.培养学生观察、想象和创新能力，提高审美水平。

3.学会运用联想和想象进行生肖艺术创作，培养动手实践能力。

三、教学难点与重点

教学难点：生肖动物的个性特点的表现，联想和想象的运用。

教学重点：生肖文化的了解，生肖艺术创作的实践。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、课件、生肖图片、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述生肖的故事，引导学生了解生肖文化的起源和

发展，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：分析生肖动物的特点，展示生肖艺术作品，引导学生关

注联想和想象在创作中的应用。

3.实践：学生分组进行生肖艺术创作，教师巡回指导，解答疑

问。

a.学生观察生肖图片，思考其特点。

b.学生运用联想和想象，创作出独特的生肖形象。

c.学生相互交流、讨论，分享创作心得。

4.展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建

议。

六、板书设计

1.生肖文化的起源与发展

2.生肖动物的个性特点

3.联想与想象在生肖艺术创作中的应用

七、作业设计

1.作业题目：以生肖为主题，创作一幅艺术作品。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对生肖文化的了解程度，创作过程中的表

现，以及教学方法的适用性。

2.拓展延伸：鼓励学生深入研究生肖文化，了解其他国家的生肖

文化，提高文化素养。组织学生参加生肖艺术比赛，展示自己的才

华。

重点和难点解析

1.教学难点：生肖动物的个性特点的表现，联想和想象的运用。

2.实践环节：学生分组进行生肖艺术创作，教师巡回指导。

3.作业设计：以生肖为主题的艺术作品创作。

4.课后反思及拓展延伸：学生对生肖文化的深入了解和艺术创作

的拓展。

详细补充和说明：

一、教学难点的处理

1.利用多媒体展示生肖动物的图片，分析每种生肖的外形、色

彩、习性等特点。

2.通过讲述生肖故事，让学生了解每种生肖的寓意和象征意义，

加深对生肖动物个性的理解。

3.引导学生观察身边的生肖艺术品，分析艺术家是如何表现生肖

动物个性的。

联想和想象的运用是生肖艺术创作的关键。教师应在实践环节

中，指导学生：

1.鼓励学生从生活经验中寻找灵感，将生肖动物与生活中的事

物、场景相结合。

2.引导学生尝试运用不同材料、技法进行创作，激发想象力。

3.教师巡回指导，针对学生的创作过程给予及时反馈，帮助学生

解决问题。

二、实践环节的指导

1.分组合作：鼓励学生分组讨论、交流，共同完成生肖艺术作

品，培养学生的团队协作能力。

2.巡回指导：教师应关注每个学生的学习进度，针对学生的问题

给予个性化指导，提高教学效果。

3.创作分享：组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价、学

习，提高审美能力。

三、作业设计的要求

1.作业题目：以生肖为主题，要求学生结合本节课所学内容，进

行艺术创作。

2.答案要求：学生作品需体现生肖动物的个性特点，运用联想和

想象进行创作。

四、课后反思及拓展延伸

a.学生对生肖文化的了解程度。

b.实践环节中，学生的创作表现及问题。

c.教学方法的适用性，如何更好地激发学生的兴趣和创造

力。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生深入了解生肖文化，探索其他国家的生肖文化，

提高文化素养。

b.组织学生参加生肖艺术比赛，展示自己的才华，增强自信

心。

c.引导学生关注生活中的艺术，培养审