部编版一年级上册《道德与法治》第1单元《我是小学生啦》教学设计,同课异构.pdfVIP

部编版一年级上册《道德与法治》

第1单元《我是小学生啦》教学设计,同课异构品

第三课我认识您了》教学设计

主题目标：

1、熟悉认识更多老师，遵从教导

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力

教学重难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学过程

一、导入我（喜欢和大家在一起）

1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？干（净、整洁，学习好，经常受

老师表扬的同学）

2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？我（们经常一起玩，我们

在一起会互相帮助）

3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？

4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗

课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲

二、新授课程我（认识的老师）

一（）、认识自己班的教师

1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢

的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？

2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像

3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？

4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师

学（生可以交流，思考，随意的猜想）

5、小游戏你（说我猜）请（一名同学说出一个老师的特征，再请同邰出该

老改的么散的那1班明卜科现雌）

二（）让孩子们更了解老师

1、老师是怎样工作的

2、老师是如何关心同学的

3、学校中还有哪些老师关心同学们

三（）尊敬教师

1、我会做

三、课堂小结

1、大家学会了什么？

四、作业

1、同学们观察保安叔叔的特征

五、板书设计

第三课《我认识您了》

主题目标：

1、熟悉认识更多老师，遵从教导

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力

教学重难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学过程

一、导入我（喜欢和大家在一起）

1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？干（净、整洁，学习好，经常受

老师表扬的同学）

2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？我（们经常一起玩，我们

在一起会互相帮助）

3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？

4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗

课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲

二、新授课程我（认识的老师）

（一）、认识自己班的教师

1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢

的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？

2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像

3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？

4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师

（学生可以交流，思考，随意的猜想）

5、小游戏你（说我猜）请（一名同学说出一个老师的特征，再请同翔出该

老祕困么挪腑班明4班类ft）

（二）让孩子们更了解老师

1、老师是怎样工作的

2、老师是如何关心同学的

3、学校中还有哪些老师关心同学们

三（）尊敬教师

1、我会做

三、课堂小结

1、大家学会了什么？

四、作业

1、同学们观察保安叔叔的特征

五、板书设计

3我认识您了

【教材分析】

本课通过几幅图画向学生展示了在学校里有哪些老师，在需要帮

助时应该找哪些老师帮助自己以及应该怎样正确对待老师图画

内容浅显易懂，对学生有很强的启发教育意义

【学习目标】

1.通过游戏交流互动，学生熟悉更多的老师和遵从老师的教导

2.主动学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯