互动教学系统资源包一起五下m1u2.pdfVIP

Module1Unit2Heworkedinanoffice.

一、教学目标

【知识目标】1．会正确认读单词fish,office，并理解意思。

2．听懂会说She/Heworkedin…She/heworksin…。

【能力目标】能运用句子She/Heworkedin…She/heworksin…句型简单介

绍自己的家人曾经或现在正在工作的地方。

【目标】通过chant、游戏竞赛活动，激发学生学习的，以及学生乐

于学习及运用英语交流的积极。

二、教学重点

1．会正确认读单词fish,office并理解意思。

2．正确使用句型She/Heworkedin…She/heworksin…进行描述。

三、教学难点

正确使用句型She/Heworkedin…She/heworksin…既正确使用过去时和

现在时来描述家人曾经工作的地点或是现在正工作的地点。

四、教学资源

互动教学系统，字母卡片，点读笔，PPT

六、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，的关键语言，板书呈现，

教学资源的使用等。

教学环节教学活动具体描述教学资源

1.师生互相问候

2.热身：师生跟读M1U2活动一教学系统M1

U2活动1动

画

（一）

3.引入：出示医生、护士、、工人，并出PPT第2-4页

热身导入

示工作地点，连线。引出句子：

—Wheredoesthedoctorwork?

—Thedoctorworksinhospital.

【设计意图】通过所学的有节奏的chant复习已经学

过的知识，活跃课堂气氛，激发学生的学习。用

吸引孩子的注意力，引出所学。

1．引入环节最后出示在的工作照，

WheredoesMissLiuwork?引出office，并呈现句PPT第5页

子Iworkinanoffice.Sheworksinanoffice.教读

（二）

新单词和句子。

新知呈现

【设计意图】用孩子们最为熟悉的呈现新知，让

学生感受到英语与生活实际是贴切，从而更好的激

发学生学习英语的。

1．向学生提出目标：PPT出示活动二，Look!PPT第6页

Thisisafamily.Grandpa,grandma,father,mother

提出问题并用PPT出示问题：“Wheredothey

work?”or“Where