《两次鸦片战争》课时教案 .pdfVIP

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《两次鸦片战争》课时教案

第1课两次鸦片战争

课两次鸦片战争

【内容标准】

【内容标准】

讲述林则徐虎门销烟的故事;简述中英《南京条约》的

主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

知道太平军抗击洋枪队的事迹。

知道太平军抗击洋枪队的事迹。

简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通

过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

【教学目标】

【教学目标】

知识与能力:

知识与能力:

了解19世纪康乾盛世后,大清王朝与西方资本主义

世纪康乾盛世

国家存在的巨大差异;了解鸦片的输入给中华民族带来的严

重的民族危机;了解两次鸦片战争的战争进程。

重的民族危机;了解两次鸦片战争的战争进程。

理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反

差,从而理解鸦片战争爆发的必然性。

差,从而理解鸦片战争爆发的必然性。

能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开

端。

端。

过程与方法:

过程与方法:

⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料,结合讨

论、对比等方法分析本课的知识内容。

论、对比等方法分析本课的知识内容。

⑵识读、以及。

⑵识读以及

⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨

大的反差,从而理解鸦片战争爆发的必然性。

大的反差,从而理解鸦片战争爆发的必然性。

情感态度与价值观:

情感态度与价值观:

⑴学习清朝中后期的历史,可以感受到清王朝的荒淫和

腐朽,英法列强坚船利器的强大威力,从而让学生领悟到

腐朽,英法列强坚船利器

落后就要挨打的道理。

落后就要挨打的道理。

⑵让学生认识到什么样的人才是英雄、民族英雄,

⑵让学生认识到什么样的人才是英雄民族英雄

认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。在当今社会中,怎样

做一个英雄。

做一个英雄

【教学要点】

【教学要点】

重点:虎门销烟;鸦片战争与中英《南京条约》。

重点:虎门销烟;鸦片战争与中英《南京条约》。

难点:认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

难点:认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

【导入新课】

【导入新课】

出示老师可直接提问:这是19世纪的中国众生图,为

出示

什么这些图片与以前我们学过的康乾盛世相比,有巨大的

什么这些图片与以前我们学过的康乾盛世

反差?

反差?

了解19世纪康乾盛世后,大清王朝与西方资本主义

世纪康乾盛世

国家存在的巨大差异,了解鸦片的输入给中华民族带来的严

重的民族危机。

重的民族危机。

从今天起,我们就来领略一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。

从而导入新课。

从而导入新课。

说明:中国近代史起止时间是1840年到1949年,中国

近代史的社会性质:半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国

近代史的开端。

近代史的开端。

【新课探究】

【新课探究】

一、虎门销烟

一、虎门销烟

帝国主义把侵略矛头指向中国的原因。

帝国主义把侵略矛头指向中国的原因。

国内:1919世纪,清王朝逐渐显出衰败的景象,却对同时

国内:

期西方世界发生的大变动默然无知,“帝国大梦”长梦不醒。

国际:西方资本主义迅速发展,西方列强借助坚船利炮

实行殖民掠夺政策,大肆倾销商品,向中国步步进逼。

实行殖民掠夺政策,大肆倾销商品,向中国步步进逼。

鸦片输入

鸦片输入

走私鸦片的原因:①为了扭转贸易逆差。②牟取中国暴

利,掠夺中国白银

利,掠夺中国白银

鸦片走私给中国带来的严重危害

鸦片走私给中国带来的

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