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《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）
1、以下哪位学者在1956年发表《论学术问题、艺术问题上的自由讨论》一文中，提倡“双百方针”，即“百花齐放、百家争鸣”？
A.毛泽东
B.陈独秀
C.邓小平
D.毛泽东
2、在“百家争鸣”的背景下，哪一部作品在1956年被批评为违反了“百花齐放、百家争鸣”的方针？
A.《红楼梦》白话文版本
B.《茶馆》
C.《红旗谱》
D.《红高粱》
3、在“百花齐放、百家争鸣”的方针指导下，下列哪项不属于这一时期出现的文学艺术作品？
A.鲁迅的《狂人日记》
B.茅盾的《子夜》
C.郭沫若的《女神》
D.巴金的《家》
4、关于“百花齐放、百家争鸣”的历史意义，以下说法不正确的是：
A.推动了社会主义文化的繁荣
B.促进了学术思想的活跃
C.体现了社会主义制度的优越性
D.加强了国际文化交流
5、以下哪位古代思想家不是“百家争鸣”时期的代表人物？
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、朱熹
6、1956年中国共产党提出的“百花齐放，百家争鸣”方针主要针对的是哪一领域？
A、科技领域
B、教育领域
C、文艺和学术领域
D、军事领域
7、1956年，中国共产党在思想领域推动了哪项重要政策？
A.“百花齐放”
B.“百家争鸣”
C.“高速度、大指标”
D.“大跃进”
8、以下哪项不是“百花齐放、百家争鸣”方针的目的？
A.汲取人民的智慧
B.解放思想，推动文化繁荣
C.保障学术自由
D.稳定社会秩序
9、以下哪位学者不属于“百家争鸣”中的法家代表人物？
A.李斯
B.韩非
C.荀子
D.庄子10、以下哪项不属于“百花齐放”的成果？
A.《红楼梦》
B.《狂人日记》
C.《呐喊》
D.《新青年》
11、“百家争鸣”这一思想活跃局面主要发生在哪个时期？
A、西周
B、战国
C、秦朝
D、汉朝
12、在中国古代文化中，提出“百花齐放”这一主张的是哪位思想家？
A、孔子
B、老子
C、毛泽东
D、孙中山
13、关于“百花齐放，百家争鸣”的历史背景，下列说法正确的是（）
A.建国初期，国内严重缺乏民主氛围，抑制了科技文化的发展
B.20世纪50年代初，国内外环境相对稳定，为文化发展提供了良好的条件
C.为应对冷战时期西方的文化侵略，我国提出“双百”方针，以强化自己的文化影响力
D.随着改革开放的推进，我国文化事业得到空前发展，为“双百”方针的确立创造了条件
14、下列哪些作品体现了“双百”方针下文艺创作的繁荣？（）①《青春之歌》②《白毛女》③《家和万事兴》④《阿Q正传》
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
15、在“百花齐放”“百家争鸣”时期，以下哪位学者提出了“双百”方针？
A.郭沫若
B.钱学森
C.陈毅
D.毛泽东
16、以下哪项不是“百花齐放”“百家争鸣”时期的特点？
A.文化艺术和科学技术的繁荣
B.学术界的自由讨论和争鸣
C.社会主义思想的统一和集中
D.知识分子的广泛参与
二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）
第一题
题目：
阅读材料，回答问题：
材料一：1956年4月28日，毛泽东在中央政治局扩大会议上提出了“百花齐放”和“百家争鸣”的方针。毛泽东指出：“百花齐放”，不仅适合于艺术创作和学术研究的研究、评论以及其他问题上，也适合于学习前面的著作、参考资料的问题上。“百家争鸣”更是贯彻古来的传统，在学术问题上肯定有不同派别的争论，百花齐放还要有广泛争论；就二者的区别来说，“百花齐放”主要讲创作、有创造性的作品上的不同，而“百家争鸣”主要讲认识不同，争论不同意见。“百花齐放”不仅要提倡，而且要积极采取措施来鼓励；而“百家争鸣”可以有一些争议，可以有一些分歧，但最终应该有一个大家都能安静接受的意见，应该把散漫的意见名正言顺地集中起来，成为意见能集中起来的一种制度的正确途径。
——摘自《毛泽东选集》第5版，第645-646页
1.分析材料一中的“百花齐放”和“百家争鸣”两个方针各自的含义及其相互关系。（10分）
2.毛泽东提出的这些方针在当时产生了什么样的影响？试从学术自由和促进文化繁荣两个角度进行分析。（10分）
1.分析材料一中的“百花齐放”和“百家争鸣”两个方针各自的含义及其相互关系。（10分）
2.毛泽东提出的这些方针在当时产生了什么样的影响？试从学术自由和促进文化繁荣两个角度进行分析。（10分）
第二题
题干：
20世纪50年代，中国学术界和文艺界开展了一场关于文学艺术创作和学术研究的方法论问题的讨论。这场讨论的特点是______，其历史意义在于____
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