《〈论语〉十二章》教学设计新部编版 .pdfVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan

教师学科教课方案

[20–20学年度第__学期]

任教课科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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《〈论语〉十二章》教课方案

【教课目标】

一、知识和能力目标：

1．学习重点文言词语，解读各则语录，培育学生阅读理解文言

文的能力；

2．认识《论语》的相关知识，明确其在历史上的价值。

3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。

二、过程和方法目标：

1.经过合作研究、体验反思学习经典的原创精神。

2.联系自己学习经历，领会课文丰富出色的内蕴，正直学习态

度，改进学习方法。

三、感情态度和价值观目标：

经过学习可以正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热

爱民族经典文化的热忱。

【教课重点】

1.经过学习重点文言词语，理解各则语录，培育学生阅读理解

文言文的能力。

2.联合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱

民族经典文化的热忱。

【教课难点】

理解课文所包含的深刻真理，并培育学生把所学知识、道理付之

于实践的意识。

【教课方法】

朗读法、合作研究学习法；分类整理归纳法。

【教课准备】多媒体课件

【教课用时】三课时

【预习作业】朗读课文，生字注音，依听说明，

【教课过程】

第一课时

【教课重点】

学习、理解并背诵前三则

育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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【教课步骤】

一、导入

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它积厚流

光的历史长河中，曾出现过许多绚烂千古的文化巨人，为我们留下了

极难得的文化遗产，《论语》就是此中的一部绚烂的巨著，它是中华民

族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生

了巨大的影响。即便在今日，它依旧光芒四射，熠yì熠生辉。此刻就让

我们怀着一种骄傲的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。

二、作者、作品简介

《论语》是我国古代文件中的一部巨著，是中华民族优秀的文化

遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即便在

今日，其精髓部分依旧为人们所效法。此刻我们就来学习它的节选部

分《〈论语〉十则》。

孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学

学派的开创人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思

想中心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目

的，使“仁”和“礼”互相为用。主张统治者对人民“道之以德，齐

之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，从而实现他一

心神往的“大同”理想。

他不求仕，会合精力从事教育及文件整理工作。一世培育弟子三

千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教课

实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、贯穿交融、启

示引诱等教课原则和学而不厌、不胜其烦的教课精神，及“知之为知之，

不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后代所称道。

孔子一世的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一

书，成为后代儒家学派的经典。