中学研究性学习课程管理规章制度(4篇) .pdfVIP

中学研究性学习课程管理规章制度

第一章总则

第一条为了深入贯彻立德树人根本任务，培养学生的研究精神和

实践能力，推进学科的深入发展，健全和完善研究性学习课程管理制

度，制定本规章制度。

第二条研究性学习课程是指在学校教育教学活动中，通过研究性

学习的方式，培养和提高学生的研究能力、创新能力和问题解决能力

的一种学习课程。

第三条本规章制度适用于学校中学阶段的研究性学习课程管理。

第二章课程设置

第四条学校设有必修和选修研究性学习课程，必修研究性学习课

程作为学生的基础课程，选修研究性学习课程根据学生的兴趣、爱好

和特长进行选择。

第五条学校根据教育部门的要求和学生的实际需要，明确研究性

学习课程的教学目标和内容，制定相应的教学大纲和教学计划。

第六条研究性学习课程的教学内容应贴近学生的生活经验和学科

实践，注重培养学生的实践能力和创新思维。

第三章教学管理

第七条学校应配备专业的研究性学习课程教师，确保教学质量和

效果。

第八条研究性学习课程教师应具备良好的教学技能和专业素养，

积极参加研究和培训活动，提高教学水平。

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第九条学校应制定研究性学习课程教学评价制度，对学生的学习

过程和学习成果进行定期评估和反馈，及时发现和纠正问题。

第十条学校应加强与家长的沟通，定期向家长通报学生的学习情

况和成绩，协助家长了解学生的学习需求和问题。

第四章学生管理

第十一条学校应建立和健全学生参与研究性学习课程的管理制

度，明确学生的权利和义务。

第十二条学生应按照学校的要求和规定，积极参与研究性学习课

程，完成教学任务和作业。

第十三条学生应遵守学校的纪律要求，尊重教师和同学，维护学

校的正常教学秩序。

第十四条学生应保护和爱护学校的教学设施和教学环境，共同维

护学校的形象和声誉。

第五章相关支持

第十五条学校应为研究性学习课程提供必要的学习资源和教学设

施，保证教学活动的顺利进行。

第十六条学校应与社会、企事业单位、科研机构等建立合作关

系，共同推进研究性学习课程的开展，提供学生的实践机会和研究资

源。

第十七条学校应组织研究性学习课程的相关竞赛和活动，鼓励学

生展示自己的研究成果和创造能力。

第六章法律责任

第十八条学校和教师应严格遵守相关法律法规，保护学生的合法

权益，确保教学活动的安全和合法。

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第十九条学校和教师应对违反规章制度的行为进行严肃处理，保

护研究性学习课程的正常进行。

第七章附则

第二十条本规章制度自颁布之日起施行，学校应根据实际情况制

定相应的实施细则。

第二十一条本规章制度的解释权归学校所有，有需要进行修改和

补充的，应经学校领导的批准和公示。

第二十二条本规章制度的其他事项由学校根据实际情况和需要进

行制定。

中学研究性学习课程管理规章制度（2）

包括以下内容：

1.研究性学习的定义和目标：明确研究性学习的概念和目标，引

导学生主动参与、探究和创新。

2.课程设置和资源配备：确定研究性学习课程的设置和内容，配

备必要的教材、参考资料和实验设备等。

3.教师的角色和责任：规定教师在研究性学习中的角色和责任，

包括引导学生提出问题、制定研究方案、指导实验和数据分析等。

4.学生的权利和义务：明确学生在研究性学习中的权利和义务，

包括主动参与学习、团队合作、保证实验室安全等。

5.评估和考核：制定评估和考核方式，如研究报告、实验记录、

课堂表现等，以评价学生的研究性学习能力和成果。

6.安全管理：重视实验室安全，制定实验室操作规程和安全防护

措施，并提供必要的安全培训和设备。

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7.研究性学习活动的组织和管理：规定研究性学习活动的组织和

管理程序，如研究计划的审批、实验室的预约和使用等。

8.日常管理和维护