学校2024年五一·劳动节活动实施方案.docx

劳动润心志实践砺成长

——学校2024年五一·劳动节活动实施方案

五育并举，劳动先行。在五一国际劳动节到来之际，为培养学生动手、动脑和生活实践能力，丰富学生的课业生活，学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，学校研究决定开展五一劳动节实践活动。

一、指导思想

深入贯彻学习《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动目的

1.让学生了解并致敬每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活。

2.培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

3.帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生爱劳动的习惯和独立生活的能力。

三、活动主题

劳动润心志实践砺成长

四、活动时间

2024年4月29日—5月20日

五、活动内容

学校活动—集体活动

1.开展一次主题宣传，营造劳动氛围

利用国旗下讲话倡议学生热爱劳动，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

2.开展“向劳动者致敬”主题班会

通过班会了解五一劳动节的由来，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。

3.组织一次劳动实践，践行劳动精神

进行一次校园劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜美好生活。

学校活动—比赛活动

1.开展一次“悦绘生活劳动光荣”手抄报比赛

要求：以“五一劳动节”为主题，内容积极健康向上，可以赞美劳动光荣，讴歌劳动创造美好生活。

评奖：按照学校评比要求，本着公平、公正的原则，学校从版面设计、文字书写、图文并茂、色彩搭配等方面进行了综合性评比，选出一、二、三等奖若干名。

2.开展一次学生劳动技能大赛活动

培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，展现劳动教育成果，举办劳动技能大赛，时间定在五月中旬。

【具体详见技能大赛方案】

家务劳动—五一实践

活动内容：

低年级(1-2年级)

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

3.学会帮助父母做一件力所能及的家务；

4.查一查：请你了解“五·一”国际劳动节的起源，知道这个节日的意义。

中年级(3-4年级)

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

2.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

3.赞一赞：制作一份“劳动最光荣”手抄报。

高年级（5-6年级）

1.在父母的协助下，学会做一道菜、面食或水果拼盘等；

2.学会整理自己的“小天地”（房间）；

3.悟一悟：“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

初中（7-9年级）

1.内务整理我型我秀

做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，树立我为家人分担家务的意识，使学生们将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。初二年级：我为父母做顿饭

2.和父母共同完成购买、清洗、配料、烹饪的全过程，并陪伴父母享用餐食，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。

3.练一练：采访身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神，致敬平凡而伟大的劳动者。

走进社区，积极参加垃圾分类、爱绿护绿等社区管理志愿服务工作。

展现形式：

通过拍照的形式，记录劳动情景，要求清晰（能看清楚是谁在劳动）。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学、老师分享自已的劳动收获。

各班精选5张照片参与活动照片发送到班主任工作微信群，学校将择优刊登在学校公众号。

附：中小学劳动实践活动记录表

中小学劳动实践活动记录表

班级:姓名:年月日

劳动项目

劳动时间

劳动场景

劳动内容

劳动成果

备注

我为爸妈

做道菜

我为自己

洗次衣

我给劳模

写封信

我为社区

保清洁

我为节日

做贺卡

学生自评

年月日

家长评价

签名

年月日

教师评价

年月日