五章 生活中的轴对称 4 利用轴对称进行设计》教案_0 .pdfVIP

5.4《利用轴对称进行设计》教学设计

任课教师：授课班级：七（1）授课时间：

教学内容：5.4利用轴对称进行设计

教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：经历利用轴对称进行图案设计的过程，进一步理解轴对称及其性质，积累数学

活动经验，发展空间观念。

过程与方法：体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

情感态度与价值观：培养学生实际操作能力和动手能力，培养学生发现美、欣赏美、创造美

的能力。

教学资源

1、多媒体课件。形象直观的演示。

2、剪刀、小刀等工具、制作轴对称图案的材料。

教学整体设计

重、难点：1、教学重点：按活动要求制作简单的轴对称图形，能利用轴对称进行图案设

计。2、教学难点：利用轴对称设计图案，并充分认识轴对称图案在日常生活中的应用及其所

代表的意义。3、重难点突破:通过联系实际生活、动手操作体会、交流合作、方法展示与点

拨等多种方法让学生体会知识，并结合尽可能形象的多媒体辅助演示突出重点，突破难点。

整体思路（一）提问导入(3分)（二）欣赏图案（6分）

（三）制作图形(13分)（四）设计图案（10分）

（五）课堂检测（7分）（六）课堂小结（5分）

教学实施过程（主要体现教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）教学心得

学生抢答：课前提问既

复习提问：1、如果一个图1、重合；轴对称图形；复习旧知，又

形沿一条直线折叠后，直线对称轴。为新课的学

两旁的部分能够互相2、对应点所连的线段习打下基础。

________，那么这个图形叫被对称轴垂直平目的在于激

做________________，这条分；对应线段相等；发学生的学

导直线叫做_____________。对应角相等。习兴趣，通过

2、轴对称的三个重要性观看视频中

入质。美丽的轴对

利用学生喜欢的剪纸视频学生兴致勃勃地观看视称剪纸而产

导入新课（学生完成课堂提频，用惊奇的眼光观看轴生创造美的

问后播放），主要让学生欣对称剪纸，通过视频解说欲望，从而导

赏视频中的轴对称图案剪增长了见识，开拓了眼界，入《利用轴对

纸。培养了审美情趣。称进行设计》

的课题。

教师首先展示雄鹰展翅及学生能根据轴对称的性让学生根据

欣

两张轴对称图案，并一起欣质，在教师的引导下自行轴对称的性

赏

赏生活中民间剪纸艺术及