五年级上册美术说课稿-第十一课 让剪影动起来 ︳湘美版 .pdfVIP

五年级上册美术说课稿-第十一课让剪影动起来︳湘美版

一、教学内容

1.教学内容简介

本节课将引导学生在自然环境和生活中找到剪影和形状，学习如何用剪纸和其

他材料制作剪影，并在创作中体验几何形态和动态之间的关系，以及色彩和灰度的

表现和运用。

2.教学内容与目标

本节课的教学内容在使学生了解：

•剪影的概念、种类和发展历程；

•剪影创作的基本方法和技巧；

•几何形态和动态在剪影创作中的应用；

•表现色彩和灰度的方法和技巧。

学生通过本节课学习与创作，达到以下目标：

•培养学生的空间感知和视觉表现能力；

•增强学生的表现力和创造力；

•提高学生的观察能力和审美意识；

•培养学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学方法和过程

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括：

•情景教学法：通过展示图片、短片等形式呈现剪影创作的过程和成果，出示

生活中可见的剪影和形状，引导学生观察、发现、感知；

•体验式教学法：采用示范、互动和创作等方式，让学生亲身体验并掌握剪影

创作的基本技巧和方法；

•合作学习：设置小组合作任务，让学生在小组中协作创作，培养团队精神和

协作能力。

2.教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

第一环节：激发学生的学习兴趣

教师在课前准备展示有趣的图片和视频，展现不同形状和颜色的剪影，激发学

生的好奇心和兴趣。教师还可以引导学生分享自己制作过的剪影作品，以此鼓励学

生参与到剪影创作中来。

第二环节：观察和发现

教师出示各种形状的剪影和生活中常见的形状，引导学生观察、发现、感知，

并让学生认识不同形状的名称，为创作打下基础。

第三环节：制作剪影

教师介绍剪影制作的基本步骤和技巧，同时出示示范作品，让学生活学活用。

教师还可以准备相应的工具和材料，让学生通过互动体验制作剪影，并在创作中感

受到几何形态和动态之间的关系。

第四环节：创作剪影作品

教师将学生分组，让学生在小组内合作创作剪影作品，同时给予指导和帮助。

学生在合作中协商讨论构思，分工合作制作，展现团队精神和协作能力。

第五环节：展示和评价

教师在课堂上展示学生制作的剪影作品，并邀请学生分享自己的创作心得和感

受。同时，教师根据学生创作的过程和成果给予适当的评价和指导，鼓励学生继续

发扬创作能力。

三、板书设计

板书设计

•剪影的定义、种类和发展历程

•剪影创作的基本方法和技巧

•几何形态和动态在剪影创作中的应用

•表现色彩和灰度的方法和技巧

四、教学评价

1.评价方式

本节课的教学评价主要采用自我评价和互评相结合的方式，让学生对自己的创

作过程和成果进行评价，同时还可以接受教师的评价和指导。

2.评价内容

本节课的教学评价内容包括：

•创作的过程和成果是否符合要求；

•创作的技巧和方法是否掌握；

•是否能够理解和运用几何形态和动态的原理；

•是否能够运用色彩和灰度表现主题和情感。

五、教学反思

本节课采用了多种教学方法，通过情景教学、体验式教学和合作学习等方式，

让学生在学习中不断探索和实践，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，教师通

过板书设计，帮助学生理清了剪影创作的基本概念和技术，使学生在创作过程中更

加自信和自如。但是，在教学过程中也存在一些问题，如某些学生的动手能力较差，

在剪影创作中难以发挥自己的想象力和创造力，因此需要更多的练习和指导；有些

学生在合作中存在不协调、不合作的现象，需要教师进一步引导和管理。总之，本

节课的教学效果还需要不断优化和改进。