人教部编版七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》教案 .pdfVIP

人教部编版七年级语文上册名著导读《朝花

夕拾》教案

一、教学内容

本节课为人教部编版七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》教案。教学内容主要包括以下章

节：

1.名著背景及作者简介

2.《朝花夕拾》精选篇章阅读：

-《狗猫··鼠》

-《阿长与山海经》

-《二十四孝图》

-《五猖会》

-《无常》

-《从百草园到三味书屋》

-《父亲的病》

3.分析《朝花夕拾》的艺术特色及主题思想

4.名著阅读方法指导与实践

教学内容旨在让学生了解鲁迅的生平事迹，感受《朝花夕拾》中所传递的深刻思想，学会分

析作品的艺术特色，培养阅读名著的兴趣和能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提升文化传承与理解素养：通过学习《朝花夕拾》，使学生了解鲁迅及其作品在中国现代

文学史上的地位，认识作品所反映的社会背景，传承优秀传统文化。

2.增强思维发展与提升素养：培养学生通过阅读、分析和批判性思考，对《朝花夕拾》中

的主题思想、艺术特色进行深入探讨，提高学生的思维品质。

3.培养审美鉴赏与创造素养：指导学生从文本中感受鲁迅的文学艺术魅力，学会欣赏和评

价文学作品，激发学生的文学创作灵感。

4.强化语言运用与构建素养：通过阅读实践，提高学生对名著的语言感受力，学会运用恰

当的语言表达自己的观点，提升语言组织和表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解鲁迅及其作品在中国现代文学史上的地位，把握《朝花夕拾》所反映的社会背景和文

化内涵。

-阅读并分析《朝花夕拾》中的精选篇章，领会作品的主题思想，如对封建礼教的批判、对

弱者的同情等。

-掌握作品的艺术特色，如讽刺手法、象征手法、细腻的心理描写等。

-学会运用恰当的语言表达对作品的理解和感悟。

举例解释：

-在学习《狗猫··鼠》时，重点分析鲁迅对人性、社会现象的讽刺和批判，以及如何通过动

物形象来隐喻人的品质。

-通过《阿长与山海经》了解鲁迅对底层人民的关注和同情，突出其作品中的人文关怀。

2.教学难点

-理解鲁迅作品中复杂的主题思想和深层含义，尤其是对封建礼教的批判和对人性的剖析。

-掌握鲁迅独特的艺术手法，如讽刺、象征等，并学会运用这些手法分析作品。

-对于作品中一些较为隐晦的寓意和象征，帮助学生进行深入挖掘和解读。

举例解释：

-在分析《二十四孝图》时，难点在于理解鲁迅对封建孝道的批判，如何引导学生从表面的

故事情节深入到对封建伦理的思考。

-学习《无常》时，难点在于如何让学生把握鲁迅通过描绘无常这一形象，表达对现实社会

的不满和对人性的探讨。

-在阅读《从百草园到三味书屋》时，难点在于理解鲁迅如何通过对童年生活的回忆，展现

对成长的思考和对教育的反思。

在教学过程中，教师需针对这些难点和重点，采用生动形象的语言、案例分析、小组讨论等

多种教学方法，帮助学生深入理解作品，提高语文素养。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《朝花夕拾》中的《狗猫··鼠》这一章节。在开始之前，我

想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不喜欢某人，却无法直接表达的情

况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴

趣和好奇心，让我们一同探索鲁迅是如何通过寓言故事来表达自己的观点和情感的。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《狗猫··鼠》的基本概念。这篇文章是鲁迅对人性、社会现

象的讽刺和批判。它不仅是儿童文学，更蕴含着深刻的社会意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。文章中鲁迅如何通过描述狗、猫、鼠的

行为，隐喻当时社会上的各种人物和现象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鲁迅的讽刺手法和文章中所隐含的深层意

义。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《狗猫··鼠》相关的实际问题，如如

何通过寓言来表达自己的观点。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。学生尝试仿写一段寓言故

事，运用讽刺手法表达某种观点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“鲁迅作品中讽刺手法的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励

提