作业设计方案-初中数学北师大版12七年级下册 .pdfVIP

《利用轴对称进行设计》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本次作业旨在加深学生对轴对称概念的理解，锻炼学生的设

计能力与创意水平，让学生掌握运用轴对称图形进行实际设计的

技巧。

二、作业内容

1.理论知识学习：通过教师课堂讲解与相关教材，学生应熟

练掌握轴对称的定义、特点及其在图形设计中的应用。理解轴对

称图形能带来视觉上的平衡与和谐感。

2.创意设计：学生需选择一个主题（如自然景观、动物、植

物等），并设计一个轴对称的图案。在设计中，学生应考虑轴对

称图形的平衡与对称性，同时发挥创意，使图案具有独特性。

3.绘制与修改：学生需用画笔或电脑绘图软件将设计稿绘制

出来，并在绘制过程中不断调整，确保图案的轴对称性得到体现。

同时，注意线条的流畅性和色彩的搭配。

三、作业要求

1.主题明确：设计的主题应清晰明确，能体现学生的创意和

想法。

2.轴对称性：图案必须具有明显的轴对称性，即沿对称轴折

叠后两侧图形完全重合。

3.美观性：图案应美观大方，线条流畅，色彩搭配得当。

4.创新性：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特且富

有新意的图案。

5.作业格式：学生需将设计稿以图片形式提交，并附上设计

说明（包括主题、设计思路、创新点等）。

四、作业评价

1.教师评价：教师将从图案的轴对称性、美观性、创新性和

作业格式等方面进行评价。评价结果将以等级制形式呈现。

2.同学互评：学生之间可以相互交流作品，互相评价。互评

时，需客观公正地评价对方作品的优点与不足，并提出改进意见。

五、作业反馈

1.教师反馈：教师将对学生的作业进行评价，指出优缺点及

改进意见，鼓励学生在下一次作业中继续努力。

2.学生自我反思：学生需对本次作业进行自我反思，总结自

己在设计过程中的得与失，为今后的学习提供借鉴。

3.互动交流：学生可以通过课堂讨论、小组活动等形式，就

作业中的问题与同学和老师进行交流，共同进步。

六、附加建议

为更好地完成本次作业，建议学生在课余时间多观察生活中

的轴对称现象，如建筑物、标志等，以拓宽设计思路和灵感来源。

同时，可以尝试使用不同的绘制工具和软件进行实践练习，提高

绘制技巧和创意水平。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.理解轴对称的基本概念及其在数学中的应用。

2.学会使用轴对称性质在设计中创造美丽且对称的图案。

3.通过设计实践活动，锻炼学生的创意设计能力和实践能力。

二、作业内容

本次作业的主要内容为轴对称图形的制作和设计，分为以下

部分：

1.轴对称图形的制作：学生需根据所学的轴对称概念，制作

一个简单的轴对称图形，如蝴蝶、花朵等。图形应具有清晰的对

称轴，确保两边对称且相等。

2.图案的创作与设计：在掌握了基本轴对称图形制作的基础

上，学生需要利用轴对称原理，创作一幅有主题的轴对称图案设

计，如节日主题（春节、国庆等）、动植物主题等。在设计中要

体现出创新和创意，注意图案的线条流畅和颜色搭配。

3.结合数学公式与轴对称图形：鼓励学生尝试将一些简单的

数学公式（如等式、几何关系等）与设计的图案相结合，使得图

案既美观又富有数学意义。

三、作业要求

1.制作时需确保图形的对称性，并标明对称轴的位置。

2.图案设计需主题明确，具有创新性和创意性。

3.结合数学公式的图案设计需清晰表达数学关系，避免过于

复杂影响图案美观度。

4.所有设计应采用数学教材上规定的材料完成，不得使用非

教学材料的素材或资源。

5.学生应注重作品细节，做到线条清晰、色彩鲜明、设计新

颖。

6.学生应在作业完成后的2天内上交，如因特殊原因需延期

上交者需提前向老师申请。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生设计的对称性、创新性、美观度以及

是否符合教学要求等方面进行评价。

2.评价方式：教师根据学生提交的作品进行评分和点评，同

时鼓励学生之间进行互评和交流。

3.评价结果：评价结果将作为学生成绩的一部分，优秀作品

将在班级中展示和表扬。

五、作业反馈

1.教师对学生提交的