科教版二年级下册科学全套教案.doc

第一单元磁铁第1课时(总第1课时)备课人:秦国鹏

课磁铁能吸引什么课型新授

题1、知道磁铁得形状有条形、蹄形、环形等。1、能根据已有得

经验,对“磁铁能吸引什么样得物体”做出猜想与预测。

教2、在教师得指导下,能用实验获得证据,从而检验自己得猜测,学会与同学交流探究得过程与结论。

目3、能利用磁铁,通过重复实验得方法鉴别物体就是否含有铁。标

重发现磁铁能吸引铁一类得物质。

难通过多次测试识别物体就是否含有铁。

教法合作探究课前准备课件

目标实施过程

一、引入课题

出示实物条形磁铁,提问:您们认识它吗？学生回答引出磁铁。

二、新课讲授

(一)用磁铁去吸引各种各样得物体

提问:磁铁能吸引什么样得物体呢？说说您们得想法？

(实验时我们要注意什么呢？学生讨论得出实验注意事项:磁铁靠近被测物体,重复三次。)

分发实验材:学生实验,结果记录在记录单上。教师巡视指导。交流:这些能被磁铁吸引得物体,都有什么共同得特点？

小结:我们发现能被磁铁吸引得物体,都有一个共同点,它们都就是由铁这种材料构成得。磁铁能吸引铁制得物体,而金、银、铜、铝等金属磁铁就是不能吸引得。

(二)找一找,教室里哪些物体就是铁做得

利用磁铁能吸引铁制品这个特性,来检验某个物体就是不就是铁

制品,您们想不想试试？观察我们得教室里,哪些物体就是铁做得？

(黑板、桌椅腿、粉笔擦)

在测试前,强调电视机、电脑、磁卡、手表、手机等不能用磁铁吸,

以免损坏这些物品。

三、课堂总结

科学家研究磁铁时,测试过很多材料。她们发现磁铁不但能吸铁,

还能吸镍与钴。镍,近似银白色、硬而有延展性并具有铁磁性得金属元

素,它能够高度磨光与抗腐蚀。钴就是具有光泽得钢灰色金属,比较硬

而脆,有铁磁性。

四、作业布置

第一节磁铁能吸引什么

板

板书设计

二、磁铁能够吸引铁一类得物质,还能吸引钴与镍

教

教学反思

教案检查第一单元课

教案检查

第一单元

课题

磁铁第2课时(总第2课时)备课人:秦国鹏

磁铁怎样吸引物体课型新授

教

教学

1、能运用推力、拉力、磁力使小车运动起来。

2、能简单讲述实验方法,能在小组内研讨交流。

3、能吸取别人得优点,对自己得作图进行改进。

重点

难点

教法

磁铁隔着物体使小车运动起来

理解磁力

合作探究课前准备课件

目标实施过程

目

目标

一、新课引入:

出示实物“小车”,把它放置在平整得桌面上。要使它运动起来,

您有什么方法吗？

大家想到了很多种办法,我们就来试一试吧。

二、新课讲授:

(一)直接接触小车使它动起来

1、拉动小车

2、推动小车

小结:瞧来拉力与推力都可以使小车动起来。

(二)不直接接触小车使它动起来

1、用嘴吹能否使小车动起来

学生尝试用嘴吹动小车,并进行交流说说感受。

2、用磁铁使小车动起来

学生说说实验得操作方法。

分组领取材料,进行实验操作。教师巡回指导。

小结:磁铁不接触小车,却能让小车动起来,这种力量就就是磁力。

3、用磁铁隔着物体让小车运动起来

提问:隔着物体,小车能被磁铁吸引吗？

小结:我们发现磁铁隔着这些物体能使小车动起来。

三、课堂小结

小组合作制作纸蝴蝶,玩“蝴蝶飞”游戏。

四、作业布置

磁铁怎样吸引物体

板

板书设计

用磁铁使小车动起来

用磁铁隔着物体让小车运动起来

教

教学反思

教案检查第一单元课

教案检查

第一单元

课题

第3课时(总第3课时)备课人:秦国鹏

磁铁得两极课型新授

教

教学

1、能在观察中发现问题,提出问题,对问题做出推测。

重点

难点教法

2、能够通过实验获取证据,用证据检验预测。

3、能用多种方法探索磁铁不同部分得磁力。

根据实验现象,得出磁铁存在两个磁力最强得部分,一块磁铁有两个磁极。

收集条形磁铁两端磁力大,中间磁力小得相关证据。

合作探究课前准备课件

目标目标实施过

目标

一、引入新课

出示一根条形磁铁。问:这就是什么？

一块条形磁铁上,磁力大小到底就是怎样分布得呢？今天我们就来研究这个问题。揭示课题:磁铁得两极。

二、新课讲授

探索活动一:借助回形针感受磁铁不同部位得磁力大小

课件出示实验材料:一块各部分标上序号得条